พัฒนาการของเด็ก

คำพ้องความหมายในความหมายที่กว้างขึ้น

  • เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนา
  • การพัฒนาร่างกาย การเคลื่อนไหว ประสาทสัมผัส จิตใจและจิตวิญญาณ

พัฒนาการของเด็กรวมถึงในด้านหนึ่งคือการเจริญเติบโตทางร่างกายและจิตใจของเด็กในช่วงระยะเวลาหนึ่ง และอีกด้านหนึ่งคือการขยายตัวของความสามารถที่มีอยู่แล้วโดยลักษณะทางพันธุกรรมและอาจได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมของ เด็ก. แม้ว่าพัฒนาการของเด็กจะเป็นกระบวนการส่วนบุคคลและต่อเนื่อง แต่ค่ามาตรฐาน (เช่น ส่วนสูงและน้ำหนัก) และที่เรียกว่า "เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนา" ได้รับการตั้งชื่อตามกลุ่มอายุที่เกี่ยวข้อง เหตุการณ์สำคัญหรือขอบเขตที่ค่อนข้างชัดเจนของช่วงอายุในช่วงเครื่องหมายพัฒนาการของเด็กที่เด็กส่วนใหญ่ (>97%) บรรลุความสามารถบางอย่าง

ตัวอย่างเช่น เด็กส่วนใหญ่สามารถเดินได้อย่างอิสระเมื่ออายุ 13-16 เดือน ในแง่ของเนื้อหา เราสามารถอธิบายพัฒนาการของเด็กในระดับต่างๆ (ตามลำดับเวลา) ได้ ในอีกด้านหนึ่ง เราดูที่การพัฒนาทางกายภาพ (โซมาติก) ซึ่งรวมถึงการพัฒนาส่วนสูงและน้ำหนัก และการพัฒนาของเพศ

นอกจากนี้ เราพิจารณาการพัฒนารูปแบบการเคลื่อนไหว เช่น การเดินและการจับ (การพัฒนากล้ามเนื้อโดยรวมและการปรับ) และการพัฒนาทักษะทางสังคม เช่น การหัวเราะหรือการพูด พัฒนาการล่าช้า-ความเร่ง การหยุดชะงัก หรือแม้แต่การถดถอยอาจเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความผิดปกติของพัฒนาการทางร่างกายหรือจิตใจ ซึ่งอาจเกิดจากธรรมชาติหรือเกิดขึ้นเอง การตรวจหาความผิดปกติของพัฒนาการดังกล่าวตั้งแต่เนิ่นๆ มีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากช่วยให้สามารถแทรกแซงเป้าหมายได้

ในบริบทนี้ การตรวจสอบเชิงป้องกันใน ในวัยเด็ก เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ ความสูงและน้ำหนักตัวเพิ่มขึ้นในช่วงพัฒนาการของเด็กตามอายุ สัดส่วนจะเปลี่ยนไป เนื่องจากอวัยวะและอวัยวะบางส่วนไม่เติบโตในอัตราเดียวกัน (ซึ่งเรียกว่าการเติบโตแบบ allometric)

ยกตัวอย่างเช่น หัว ของทารกแรกเกิดมีความยาวหนึ่งในสี่ของความยาวทั้งหมด ในขณะที่ผู้ใหญ่จะมีความยาวเพียงหนึ่งในแปดเท่านั้น ความมุ่งมั่นของ การวัดร่างกาย เป็นองค์ประกอบของการตรวจในเด็กทุกครั้ง เนื่องจากช่วยให้ประเมินระยะพัฒนาการทางร่างกายของเด็ก และตรวจพบการเจริญเติบโตหรือความผิดปกติทางโภชนาการได้ตั้งแต่เนิ่นๆ กุมารแพทย์ป้อนค่าในไดอะแกรม (somatograms) และรวมเป็นเส้นโค้ง

สิ่งเหล่านี้ถูกเปรียบเทียบกับเส้นโค้งที่มีค่าที่ใช้กับ "บรรทัดฐาน" เช่น 97% ของเด็ก (เส้นโค้งเปอร์เซ็นไทล์) ความผิดปกติทางกายภาพอื่นๆ เช่น ขาโก่งในทารก สามารถชี้แจงได้ในระหว่างการตรวจเหล่านี้ ความเร็วของการเจริญเติบโตแตกต่างกันไปในระหว่างการพัฒนาของเด็ก เพื่อให้มีจุดสูงสุดของการเติบโตสองอย่าง

ในขั้นต้น ทารกแรกเกิดจะเติบโตเร็วมาก (ในอัตราประมาณ 2 ซม./ปี); อัตราการเติบโตที่สูงนี้ลดลงในปีแรกของชีวิต ในวัยแรกรุ่นก็มีอีก”ปะทุการเจริญเติบโต"

เมื่อแรกเกิด | 50cm | 3-3.5กก. 6 เดือน | 60cm | 7 กก. (น้ำหนักแรกเกิดประมาณ 2x) ปีแรกของชีวิต | 1cm | 75-9 กก. (น้ำหนักแรกเกิดประมาณ 10.5 เท่า) ปีที่ 3 ของชีวิต | 4ซม. (ขนาดแรกเกิด 100x) | 2-15กก. (ประมาณ.

5x น้ำหนักแรกเกิด) 6. ความผิดปกติเช่นการเติบโตสั้นหรือสูงอัตราการเติบโตที่ลดลงหรือเร่งขึ้นและการขาดการเพิ่มของน้ำหนักต้องได้รับการตรวจสอบอย่างใกล้ชิด พวกเขาสามารถเป็นครอบครัวได้ (ครอบครัวเติบโตเล็ก/ใหญ่) เป็นผลมาจากความบกพร่องทางพันธุกรรม (เช่น ดาวน์ซินโดรม) หรือเนื่องจากความไม่สมดุลของเมตาบอลิซึมและฮอร์โมน นอกจากนี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจากความเสียหายต่อ ลูกอ่อนในครรภ์ ในครรภ์ด้วยสารอันตราย เช่น ยาหรือแอลกอฮอล์ หรือเนื่องจากเด็กขาดสารอาหารหรือขาดสารอาหาร

หัว การเจริญเติบโตหรือเส้นรอบวงศีรษะเป็นอีกค่าหนึ่งที่กุมารแพทย์กำหนดและเปรียบเทียบกับค่ามาตรฐาน หัว การเจริญเติบโตมักจะสอดคล้องกับการเพิ่มขึ้นของมวลของ สมอง. กระดูก ของ กะโหลกศีรษะ เติบโตในพื้นที่ที่ยังไม่แข็งตัว (เย็บกะโหลก); พื้นที่ปิดภาคเรียนระหว่างกระดูกของกะโหลกศีรษะ (กระหม่อมขนาดเล็กและขนาดใหญ่) เกิดขึ้นได้ไม่นานหลังคลอด (กระหม่อมเล็ก) หรือเมื่ออายุ 6-24 เดือน (กระหม่อมใหญ่)

การเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานยังบ่งบอกถึงการเจริญเติบโตและความผิดปกติของพัฒนาการ ฟันซี่แรกจะขึ้นเมื่อประมาณ 6 เดือน จนกระทั่งถึง ฟันน้ำนม จะสมบูรณ์เมื่ออายุประมาณ 3 ปี มีฟัน 20 ซี่ การเปลี่ยนฟันเริ่มขึ้นเมื่ออายุ 6 ขวบและแล้วเสร็จเมื่ออายุประมาณ 12 ปี

เมื่อไข่และ สเปิร์ม เซลล์หลอมรวมเพศของมนุษย์ถูกกำหนดโดยพันธุกรรม เป็นผลให้เพศหญิงหรือเพศชายพัฒนาใน เอ็มบริโอ. ในช่วงวัยแรกรุ่นการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนนำไปสู่การพัฒนาลักษณะทางเพศที่เรียกว่ารอง: ในเด็กผู้หญิงหน้าอกจะเติบโตและหัวหน่าวและรักแร้ ผม เริ่มเติบโต NS กายภาพ กลายเป็นผู้หญิงมากขึ้นในรูปแบบของสะโพกที่กว้างขึ้นและเอวและไหล่ที่แคบลง

ในเด็กผู้ชาย ร่างกาย ผม ตอนนี้มีมากขึ้นเรื่อยๆ การเปลี่ยนแปลงของเสียงเริ่มต้นขึ้น และด้วยกล้ามเนื้อที่เพิ่มขึ้นทำให้ดูเป็นชายมากขึ้นด้วยไหล่ที่กว้างและสะโพกที่แคบ นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงในอวัยวะเพศ (รวมถึงการเจริญเติบโตของ การประจบประแจง or กะหำ). วัยแรกรุ่นเริ่มต้นในเด็กผู้หญิงเมื่ออายุประมาณสิบเอ็ดปี และในเด็กผู้ชายเมื่ออายุประมาณ 13 ปี

ไม่นานหลังจากที่เต้านมขยายหรือ กะหำ, ที่สอง ปะทุการเจริญเติบโต เริ่มมีประจำเดือนครั้งแรก (menarche) เกิดขึ้นในเด็กผู้หญิงอายุระหว่าง 12 ถึง 13 ปี วุฒิภาวะทางเพศขั้นสุดท้ายถึงอายุ 15-19 ปี ความผิดปกติของพัฒนาการทางเพศอาจถูกกำหนดโดยพันธุกรรมหรือจากฮอร์โมน แต่โภชนาการก็มีบทบาทเช่นกัน ตัวอย่างเช่น an การรับประทานอาหารผิดปกติ อาจทำให้วัยแรกรุ่นล่าช้า

การเคลื่อนไหวหลายอย่างของทารกมีพื้นฐานมาจาก สะท้อนปฏิกิริยาตอบสนองดั้งเดิมที่เรียกว่า ควรตรวจพบสิ่งเหล่านี้ในระหว่างการตรวจทารกแรกเกิด แต่จะหายไปในเดือนหน้าของชีวิตในระหว่างการพัฒนาต่อไป ตัวอย่างเช่น ใน "เสียงสะท้อนร้องไห้" มีการเคลื่อนไหวของทารกแรกเกิดหากคุณถือไว้โดยให้เท้าแตะพื้นผิว

อีกตัวอย่างหนึ่งคือการสะท้อนที่โลภ ที่นี่ เด็กจะปิดนิ้วทันทีที่คุณแตะฝ่ามือ การสะท้อนนี้ไม่สามารถกระตุ้นได้หลังจากเดือนที่ 4 ซึ่งเป็นภาพสะท้อนการร้องไห้ที่กล่าวถึงข้างต้นตั้งแต่เดือนที่ 2 ของชีวิตแล้ว

การเรียนรู้ การเดินเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็ก ในช่วงเดือนแรกของชีวิต ทารกแรกเริ่มเรียนรู้ที่จะยกศีรษะขึ้นจากท่านอน เพื่อให้ประมาณ 4-6 เดือน มันสามารถหมุนได้อย่างอิสระและนั่งด้วยพยุง เมื่อประมาณ 9 เดือน เขาเริ่มที่จะดึงตัวเองขึ้นด้วยสิ่งของและยืนด้วยการสนับสนุน

ก่อนอายุหนึ่งปี ทารกควรจะคลานได้แล้ว ในที่สุดการเดินก็เรียนรู้ได้เมื่ออายุได้ประมาณ 1.5 ขวบ และเมื่ออายุได้ XNUMX ปี ในที่สุด เด็กก็จะเดินอย่างอิสระและค่อนข้างปลอดภัย เพื่อให้สามารถเคลื่อนไหวได้แม่นยำยิ่งขึ้น เด็กจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

มือมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ ก่อนที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะจับอย่างถูกต้อง มันจะพัฒนา การประสาน ระหว่างตากับมือ “การอุ้งเท้า” เบื้องต้นสำหรับวัตถุอย่างเช่น ของเล่น จะกลายเป็นการยึดจับที่แม่นยำยิ่งขึ้น (“กริปปากแหลม”) หลังจากผ่านไปประมาณ 3-4 เดือน

ทักษะยนต์ปรับเหล่านี้ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในระหว่างการพัฒนาต่อไป: ตั้งแต่การใช้กรรไกรที่ถูกต้องไปจนถึงการเขียนด้วยปากกาหมึกซึม ฯลฯ การพัฒนาภาษามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาสังคม ข้อกำหนดเบื้องต้นคือความสามารถในการได้ยินที่ไม่บุบสลาย

ในขณะที่ทารกเริ่มพูดพล่าม เข้าใจและพูดคำแรกเมื่ออายุได้ 2 ขวบ แต่เมื่ออายุได้ 200 ขวบ จะมีคำศัพท์ประมาณ 4 คำและเมื่ออายุประมาณ XNUMX ขวบ มันสามารถเข้าใจภาษาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ได้ พัฒนาการทางสังคมครั้งแรกเกิดขึ้นแล้วในสัปดาห์แรกของชีวิตด้วยรอยยิ้มที่ตรงเป้าหมายเป็นครั้งแรก

เมื่ออายุได้ครึ่งขวบ ทารกจะตอบสนองต่อการแสดงออกทางสีหน้า ต่อจากนั้นในข้อ 8.9 เดือนแห่งชีวิตมีความแตกต่างระหว่างคนแปลกหน้ากับใบหน้าที่คุ้นเคย และทารกตอบสนองตามนั้น (“คนแปลกหน้า”) ด้วยการได้มาซึ่งภาษาวิธีการสื่อสารก็พัฒนาต่อไป KITA หรือผู้ดูแลเด็ก – การดูแลแบบไหนที่เหมาะกับลูกของฉัน?