ทารกแรกเกิดมีรูปแบบการตอบสนองของมอเตอร์โดยไม่รู้ตัวที่หลากหลายต่อสิ่งเร้าเฉพาะในช่วงสัปดาห์แรกและเดือนแรกของชีวิต การสะท้อนการจับเป็นหนึ่งในสิ่งเหล่านี้และประกอบด้วยการจับด้วยมืออย่างแรงเมื่อสัมผัสและใช้แรงกดที่ฝ่ามือ นิ้วเท้าและฝ่าเท้ายังโค้งงอตามการเคลื่อนไหวที่ดึงดูดโดยนัยเมื่อสัมผัสฝ่าเท้า เดิมทีการตอบสนองที่จับได้อาจทำหน้าที่สะท้อนการเกาะติดกับแม่
การสะท้อนกลับคืออะไร?
ทารกแรกเกิดมีมอเตอร์ที่หลากหลาย สะท้อน ในวันเกิด. สิ่งเหล่านี้เป็นพฤติกรรมที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวซึ่งถูกกระตุ้นโดยสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่เฉพาะเจาะจง ทารกแรกเกิดมีมอเตอร์ที่หลากหลาย สะท้อน ในวันเกิด. สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบพฤติกรรมที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวที่กระตุ้นโดยสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสที่เฉพาะเจาะจง การพัฒนาและการหายตัวไปของ สะท้อน ขึ้นอยู่กับเวลาเกิดน้อยกว่า แต่ขึ้นอยู่กับเวลาของ ความคิด (อายุความคิด). รีเฟล็กซ์จับสามารถแบ่งออกเป็นรีเฟล็กซ์จับมือและรีเฟล็กซ์จับเท้าซึ่งพัฒนาและหายไปอย่างอิสระจากกัน เมื่อสัมผัสฝ่ามือของทารกแรกเกิดและใช้แรงกดมันจะตอบสนองโดยไม่รู้ตัวพร้อมกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่จับแน่น (กำปั้นปิด) การสะท้อนการจับเท้านั้นคล้ายคลึงกับสิ่งนี้ อย่างไรก็ตามการสะท้อนการจับเท้าประกอบด้วยความโค้งของนิ้วเท้าและการงอของฝ่าเท้าเมื่อสัมผัสและแรงกดจะถูกนำไปใช้กับฝ่าเท้านั่นคือเพียงการเคลื่อนไหวที่จับโดยนัยเท่านั้น ความเป็นไปได้ในการจับด้วยเท้าได้ถดถอยในมนุษย์อย่างมีพัฒนาการ การตอบสนองต่อการจับมือและเท้าสามารถตรวจพบได้ตั้งแต่ประมาณสัปดาห์ที่ 32 ของ ความคิด และหายไปเองภายในเดือนที่ 9 ของชีวิตอย่างช้าที่สุดและปฏิกิริยาตอบสนองการจับเท้าจะถดถอยในตอนท้ายของปีแรกของชีวิตอย่างช้าที่สุดหรือเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะเดินตัวตรง
ฟังก์ชั่นและงาน
ในทารกแรกเกิดส่วนกลาง ระบบประสาทโดยเฉพาะ มันสมองยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่และยังใช้งานได้ไม่เต็มที่เพราะมิฉะนั้นขนาดของไฟล์ หัว จะทำให้กระบวนการคลอดมีปัญหามากยิ่งขึ้น ทักษะที่จำเป็นหลายอย่าง - โดยเฉพาะทักษะยนต์ซึ่งเกิดขึ้นในภายหลังอย่างมีสติจะถูกแทนที่ด้วยปฏิกิริยาตอบสนองที่ควบคุมโดยไม่รู้ตัวซึ่งเปรียบได้กับวงจรการกำกับดูแลที่ควบคุมตนเองและถูกกระตุ้นโดยสิ่งเร้าบางอย่าง ฟังก์ชั่นที่สำคัญที่สุดและการใช้รีเฟล็กซ์จับมือโดยเฉพาะรีเฟล็กซ์จับมืออาจประกอบด้วยในช่วงพัฒนาการของมนุษย์ก่อนหน้านี้ในความจริงที่ว่าทารกแรกเกิดสามารถยึดเกาะกับแม่หรือเกาะราวหรือเชือกได้อย่างแข็งขัน วัตถุ การทำเช่นนี้ทำให้แม่หรือบุคคลอื่นไม่สามารถทำสิ่งอื่นได้ชั่วคราว รีเฟล็กซ์ที่จับเท้าอาจทำหน้าที่ในการยึดและยึดเกาะ แต่ทุกวันนี้มันทำงานในลักษณะพื้นฐานเท่านั้นเนื่องจากความคล่องตัวของส่วนกลางของเท้า กระดูก และความยาวของนิ้วเท้าตลอดจนกล้ามเนื้อได้ถดถอยในประวัติศาสตร์พัฒนาการของมนุษย์ ในขณะที่ปฏิกิริยาตอบสนองการจับมือที่แข็งแรงยังคงทำงานได้อย่างสมบูรณ์ในปัจจุบันและทารกสามารถจับบาร์เชือกหรือแม้แต่เสื้อผ้าของแม่ได้ในช่วงเดือนแรกของชีวิต แต่ปฏิกิริยาตอบสนองการจับเท้าจะไม่ตอบสนองฟังก์ชันนี้อีกต่อไป อย่างไรก็ตามสามารถใช้เพื่อรักษาความเป็นไปได้พื้นฐานในการจับด้วยเท้าผ่านการออกกำลังกายที่เหมาะสมในระหว่างการเปลี่ยนไปใช้กิจกรรมเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ รีเฟล็กซ์แบบจับยึดทำหน้าที่น้อยกว่าสำหรับการถือวัตถุแบบรีเฟล็กซ์มากกว่าความเป็นไปได้ในการจับตัวเอง การสะท้อนกลับที่จับเท้ายังสามารถพิสูจน์ได้ว่าลำบากหากไม่ถอยหลังในช่วง การเรียนรู้ เฟสสำหรับการเดินตรง จากนั้นเด็กจะมีปัญหาในการลงน้ำหนักที่ฝ่าเท้าทั้งหมดเพราะแทนที่จะต้องการจับเท้าตลอดเวลาและมีแนวโน้มที่จะพยายามยืนและเดินโดยเขย่งเท้า
โรคและข้อร้องเรียน
ปฏิกิริยาตอบสนองของทารกแรกเกิดในทารกแรกเกิดหรือที่เรียกว่าปฏิกิริยาตอบสนองแบบดั้งเดิม - ตอบสนองวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย ตัวอย่างเช่นปฏิกิริยาตอบสนองบางอย่างมีความสำคัญเฉพาะก่อนคลอดเพื่อป้องกันทารกจากการพัวพันของ สายสะดือ ด้วยแขนขาก่อนคลอดและเพื่อตั้งทารกให้อยู่ในตำแหน่งที่ดีที่สุดสำหรับการคลอดโดยการเคลื่อนไหวบางอย่างด้วยตัวเอง แม้ว่าปฏิกิริยาสะท้อนกลับจะไม่ได้มีความสำคัญเป็นอันดับแรกสำหรับการอยู่รอดของมนุษย์ในปัจจุบัน แต่ก็ยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่การสะท้อนกลับนั้นจะเติบโตเต็มที่เมื่อแรกเกิดการสะท้อนกลับที่ได้รับการพัฒนาอย่างอ่อนแอหรือขาดหายไปอย่างสมบูรณ์บ่งบอกถึงโรคของกล้ามเนื้อโดยตรงหรือข้อต่อหรือความผิดปกติของเซลล์ประสาทซึ่งควร ได้รับการชี้แจงโดยไม่ล้มเหลว ตามกฎแล้วปฏิกิริยาตอบสนองของมอเตอร์อื่น ๆ จะได้รับผลกระทบเช่นกันในกรณีของการตอบสนองต่อการจับที่ไม่ได้รับการพัฒนา โดยปกติภายในช่วงเดือนแรกของชีวิตปฏิกิริยาตอบสนองแบบดั้งเดิมจะค่อยๆถูกแทนที่และถูกแทนที่ด้วยการกระทำของมอเตอร์อย่างมีสติ สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการเจริญเติบโตที่เพิ่มขึ้นของไฟล์ เทกซ์ และ myelination ของอวัยวะ เส้นประสาทซึ่งสามารถรายงานข้อความทางประสาทสัมผัสไปยังส่วนกลาง ระบบประสาท เร็วกว่าที่เป็นไปได้ผ่านข้อความจากส่วนโค้งสะท้อน การย่อยสลายของรีเฟล็กซ์ที่จับและการย่อยสลายของปฏิกิริยาตอบสนองอื่น ๆ จะเกิดขึ้นตามกฎเท่านั้นหากเด็กฝึกการย่อยสลายผ่านหลายเซนเซอร์คงที่ การเรียนรู้ผ่านการกระทำของมอเตอร์อย่างมีสติ (เช่นขี้เล่น) ในเด็กบางคนและแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังคงรักษาส่วนที่เหลือของปฏิกิริยาตอบสนองแบบดั้งเดิมไว้ซึ่งสามารถทำได้ นำ รบกวน การเรียนรู้ พฤติกรรมความผิดปกติของความสนใจและปัญหาพฤติกรรม นอกจากนี้ข้อบกพร่องทางคณิตศาสตร์การอ่านและการสะกดก็มีสาเหตุมาจากการขาดรายละเอียดของปฏิกิริยาตอบสนองดั้งเดิมบางอย่าง ตัวอย่างเช่นหากรีเฟล็กซ์ที่จับเท้าไม่ถอยหลังอันเป็นผลมาจากความพยายามในการเดินของเด็กวัยหัดเดินการเรียนรู้ที่จะยืนตัวตรงและเดินเป็นเรื่องยากมาก เท้าพยายามโค้งเข้าด้านในซ้ำ ๆ ในลักษณะการจับตามจินตนาการเมื่อวางน้ำหนักลงบนฝ่าเท้า
