การกีดกันทางจิตใจ: สาเหตุอาการและการรักษา

การกีดกันทางจิตใจหมายถึงการขาดความสนใจทางอารมณ์ระหว่างคนที่อยู่ใกล้กัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตต้องทนทุกข์ทรมานจากความรู้สึกที่ย่ำแย่นี้โดยส่วนใหญ่เป็นพ่อแม่ของพวกเขา ความผิดปกติของพัฒนาการทางจิตใจดังกล่าวส่งผลเสียไม่มากก็น้อยต่อความสามารถในการผูกพันกับคู่ชีวิตและสร้างมิตรภาพในภายหลัง

การกีดกันทางจิตใจคืออะไร?

ด้วยการกีดกันทางจิตใจเด็กและวัยรุ่นที่ได้รับผลกระทบจะพัฒนาความสามารถในการเติมเต็มบทบาททางสังคมส่วนบุคคลด้วยความยากลำบากและล่าช้า พวกเขามักจะขาดข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญในการสร้างความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งและจริงใจกับคนรอบข้าง นอกจากนี้ยังเห็นได้ชัดว่าเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นเชิงลบสำหรับการเปิดรับสิ่งเร้าในชีวิตประจำวันและการกำหนดเป้าหมาย การเรียนรู้. บ่อยครั้งที่คนหนุ่มสาวเหล่านี้แสดงความยากลำบากในการพัฒนาภาษาและการอ่านและการเขียนด้วย สาเหตุของความผิดปกติทางจิตดังกล่าวสามารถตรวจสอบย้อนกลับไปสู่ความล้มเหลวในการเลี้ยงดู ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ถูกรบกวนระหว่างพ่อหรือแม่และลูกของพวกเขามักเกิดจากภาวะซึมเศร้าในส่วนของพ่อแม่ บางครั้งช่วงเวลาแห่งความโดดเดี่ยวและความสันโดษของเด็กเช่นเนื่องจากการแยกจากกันก็มีบทบาทเช่นกัน การอยู่ในโรงพยาบาลหรือบ้านพักเด็กเป็นเวลานานขึ้นก็มีบทบาทสำคัญเช่นกันในระหว่างที่การติดต่อกับพ่อแม่หรือญาติสนิทหยุดชะงักเป็นประจำ

เกี่ยวข้องทั่วโลก

คำว่าการกีดกันทางจิตใจกลับไปที่นักจิตวิทยาชาวเช็กและนักจิตวิทยาเด็ก Zdenek Matejcek (1922-2004) เขากำหนดความผิดปกตินี้ว่าเป็นความบกพร่องทางจิตใจของเด็กที่กำลังพัฒนาซึ่งมีความผูกพันทางอารมณ์เพียงเล็กน้อย การกีดกันทางกายภาพ (โภชนาการที่ไม่เพียงพอ) การกีดกันทางประสาทสัมผัส (การขาดการกระตุ้นทางประสาทสัมผัส) การกีดกันทางภาษา (การกระตุ้นที่ จำกัด ) และการกีดกันทางสังคม (การแยก) จะต้องแยกออกจากมัน ทั่วกระดานมี คุย การขาดการศึกษาการขาดการศึกษาอย่างรุนแรง ยิ่งการรักษาด้วยการกีดกันทางจิตใจเริ่มต้นเร็วเท่าไหร่โอกาสในการหลีกเลี่ยงหรือรักษาให้หายขาดก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น การบำบัดโรค เป็นกระบวนการที่ยาวมากเนื่องจากเป็นความผิดปกติทางจิตใจที่ซับซ้อนมาก การรักษาจะประสบความสำเร็จก็ต่อเมื่อพ่อแม่นักจิตวิทยาเด็กและวัยรุ่นนักการศึกษานักสังคมสงเคราะห์และนักประสาทวิทยาอาจทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิด

อาการข้อร้องเรียนและสัญญาณ

เนื่องจากความต้องการทางอารมณ์ของเด็กที่ได้รับผลกระทบได้รับการตอบสนองไม่เพียงพอ การรักษาด้วย ดังนั้นจึงควรกล่าวถึงประสบการณ์ทางอารมณ์ก่อนหน้านี้ด้วย เด็กต้องการเบาะแสใหม่หรือครั้งแรกเพื่อความสัมพันธ์ที่สมบูรณ์และน่าเชื่อถือยิ่งขึ้นกับคนอื่น ๆ ก่อนอื่นผู้บำบัดเองก็เป็นบุคคลที่สามารถสร้างความไว้วางใจให้กับเด็กได้ ในหลาย ๆ กรณีอาจพิจารณาให้ย้ายเด็กไปอยู่ในครอบครัวอุปถัมภ์ที่สมบูรณ์และเหมาะสม

การวินิจฉัยและหลักสูตรของโรค

ตามที่นักจิตวิทยาบางคนกล่าวว่าโอกาสที่ดีที่สุดสำหรับการถดถอยอย่างสมบูรณ์ของผลการกีดกันทางจิตใจตั้งแต่เริ่มการรักษาก่อนอายุแปดขวบ ในช่วงปีต่อ ๆ มามีจุดเริ่มต้นที่ดีเป็นส่วนใหญ่ แต่ปัจจัยลบที่เพิ่มมากขึ้นก็ส่งผลต่อความสำเร็จเช่นกัน การรักษาด้วย. โอกาสในการฟื้นตัวในวัยผู้ใหญ่จะยิ่งลดลงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็ก ๆ อาจต้องเผชิญกับอันตรายทางจิตใจที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ การศึกษาของผู้ปกครองเกี่ยวกับข้อกำหนดเบื้องต้นของการอยู่ร่วมกันอย่างมีคุณค่ากับเด็กทางชีววิทยาตลอดจนรูปแบบพฤติกรรมของตนเองในการเลี้ยงดูนั้นเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการบำบัดที่ประสบความสำเร็จ ยกตัวอย่างเช่น Zdenek Matejcek เริ่มต้นจากความเชื่อมั่นว่าการศึกษานี้ในหมู่พ่อแม่รุ่นหนึ่งเป็นมาตรการป้องกันเพื่อต่อต้านการกีดกันทางจิตใจของเด็กรุ่นต่อไปในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ภาวะแทรกซ้อน

โดยปกติโรคนี้นำไปสู่การร้องเรียนทางจิตใจต่างๆในผู้ที่ได้รับผลกระทบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ในวัยเด็กมันสามารถ นำ ไปจนถึงอาการรุนแรงในวัยผู้ใหญ่ดังนั้นการสร้างและรักษาการติดต่อทางสังคมอาจไม่สามารถทำได้ในหลาย ๆ กรณีสิ่งนี้นำไปสู่การร้องเรียนทางจิตใจหรือรุนแรง ดีเปรสชันซึ่งอาจส่งผลเสียอย่างมากต่อคุณภาพชีวิตของผู้ได้รับผลกระทบ ตามกฎแล้วผู้ที่ได้รับผลกระทบโดยพื้นฐานไม่ไว้วางใจคนอื่นและไม่สามารถสร้างความผูกพันที่มั่นคงได้ นอกจากนี้ความผิดปกติทางจิตนี้ยังส่งผลเสียต่อความสัมพันธ์กับคู่นอนอีกด้วย ดังนั้นโรคนี้ยังสามารถ นำ ไปจนถึงโรคกลัวต่างๆหรือความผิดปกติทางจิตอื่น ๆ ด้วยเหตุนี้จึงไม่สามารถให้หลักสูตรทั่วไปได้ การรักษามักไม่ นำ เพื่อให้เกิดภาวะแทรกซ้อนต่อไป หากเริ่มการรักษาใน ในวัยเด็กโอกาสของการรักษาที่สมบูรณ์ในวัยผู้ใหญ่เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามการรักษาไม่ประสบความสำเร็จในทุกกรณี ด้วยเหตุนี้การเอาใจใส่ต่อความใกล้ชิดทางร่างกายในการศึกษาของผู้ปกครองจึงมีความสำคัญมาก

คุณควรไปหาหมอเมื่อไหร่?

ผู้ใหญ่และเด็กที่แสดงความรู้สึกเป็นอยู่ที่ดีลดลงในช่วงหลายสัปดาห์หรือหลายเดือนหรือผู้ที่มีปัญหาในการประมวลผลประสบการณ์เนื่องจากเหตุการณ์ที่เป็นเวรเป็นกรรมควรได้รับการประเมินโดยแพทย์หรือนักบำบัด หากมีพฤติกรรมการถอนตัวที่รุนแรงความรู้สึกเจ็บป่วยทั่วไปไม่แยแสไม่แยแสหรือความยืดหยุ่นลดลงการตรวจสอบสาเหตุจะถูกระบุ ในกรณีที่น้ำตาไหลซีด ผิว, ความอ่อนแอภายใน, ความเมื่อยล้า หรือนอนไม่หลับควรไปพบแพทย์ น้ำหนักตัวลดลงและความผิดปกติของ ทางเดินอาหาร ควรชี้แจงด้วย หากเป็นปรากฏการณ์ชั่วคราวเนื่องจาก ความเครียด หรือความท้าทายของชีวิตในหลาย ๆ กรณีไม่จำเป็นต้องมีการปรึกษาแพทย์ อย่างไรก็ตามหากมีความผิดปกติของพฤติกรรมเป็นระยะเวลานานผู้ได้รับผลกระทบต้องการความช่วยเหลือ การสูญเสียแรงจูงใจอย่างต่อเนื่องการขาดความสนุกในชีวิตหรือความเศร้าอาจนำไปสู่ความผิดปกติทางจิตขั้นรุนแรง ดังนั้นควรปรึกษานักบำบัดหากไม่มีการช่วยชีวิต มาตรการ มีประสิทธิผลในชีวิตประจำวันและบุคคลที่ได้รับผลกระทบไม่สามารถจัดการเพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงได้ด้วยตนเอง หากบุคคลนั้นไม่สามารถรับมือกับความต้องการตามปกติได้อีกต่อไปหากเขาหรือเธอไม่สนใจหรือหากเหตุการณ์ในชีวิตทั้งหมดถูกมองในแง่ลบโดยพื้นฐานก็มีความจำเป็นที่จะต้องดำเนินการ หากสิ่งจูงใจหรือข้อเสนอแนะตามปกติในการสร้างช่วงเวลาแห่งความสุขและการยืนยันชีวิตไม่เกิดผลควรเริ่มการตรวจสอบการควบคุม

การรักษาและบำบัด

ความสำคัญเบื้องต้นของสิ่งนี้สามารถเห็นได้จากพฤติกรรมการยึดติดที่ยากลำบากของผู้ป่วยที่ถูกกีดกันทางจิตใจ พวกเขาอาจต้องทนทุกข์ทรมานในวัยผู้ใหญ่จากสถานการณ์การพึ่งพาที่บีบคั้นกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งซึ่งมักจะเป็นผู้สูงอายุ ในขณะเดียวกันพวกเขาอาจถูกโจมตีด้วยความกลัวความสัมพันธ์ที่แทบจะตื่นตระหนกซึ่งเป็นพื้นฐานของการขาดความรู้สึกที่ได้รับมาอีกครั้ง ในการเชื่อมต่อกับสิ่งนี้โดยทั่วไปแล้วยังมีความต้องการที่สูงเกินจริงสำหรับทรัพย์สินทางวัตถุการแสดงออกถึงความรักการดำเนินชีวิตโดยทั่วไป คนเหล่านี้สามารถจัดการกับความพ่ายแพ้ความสูญเสียและความสูญเสียได้อย่างเลวร้ายเท่านั้น ในการพัฒนาวิชาชีพพวกเขามักจะอดทนและไม่กล้าที่จะรับผิดชอบ ในทางกลับกันพวกเขาต้องการชดเชยการขาดความรักทางอารมณ์และความห่างเหินทางสังคมและสังคมของพวกเขาโดยการบริโภคสินค้าทางวัตถุอย่างเห็นได้ชัด

การป้องกัน

เมื่อพิจารณาถึงผลที่ตามมาจะเห็นได้ชัดเจนว่าชีวิตครอบครัวที่สมดุลและไว้วางใจมีความสำคัญเพียงใดและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมผู้บริโภคยุคใหม่ เพื่อตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานในชีวิตของเด็กในแง่ร่างกายอารมณ์สติปัญญาและศีลธรรมสมาชิกแต่ละคนในครอบครัวมีบทบาทพิเศษและหลากหลายในความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ในช่วงแรกแม่ยังคงเป็นผู้ดูแลที่เด็ดขาด แต่แล้วพ่อและพี่น้องก็กลายเป็นศูนย์กลางมากขึ้น ต่อมาสภาพแวดล้อมทางสังคมของครอบครัวและตำแหน่งในชุมชนมีผลต่อพัฒนาการของเด็ก สิ่งนี้จะต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดูและพัฒนา โดยพื้นฐานแล้วเด็กที่อายุน้อยกว่าที่ขาดผู้ดูแลในครอบครัวหรือสูญเสียเด็กไปโดยไม่มีการทดแทนจะเสี่ยงต่อการถูกกีดกันทางจิตใจ ยิ่งอายุน้อยเท่าไหร่ภัยคุกคามนี้ก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น แต่ถึงกระนั้นแม่ก็ไม่สามารถทดแทนได้โดยสมาชิกในครอบครัวคนอื่นหากคนหลังสามารถเติมเต็มความรักที่เอาใจใส่ตามปกติให้กับเด็กได้ ด้วยวิธีนี้เด็กจากครอบครัวที่ไม่มีพ่อหรือแม่ก็สามารถทำได้เช่นกัน ขึ้น ขึ้นอย่างมีความสุขและมีสุขภาพดี

aftercare

การกีดกันทางจิตใจในช่วงแรกของชีวิตเช่นการขาดความผูกพันในช่วงต้นกับสิ่งที่แนบมาตั้งแต่แรกเริ่มนั้นไม่สามารถย้อนกลับได้ในแง่ที่เข้มงวดและก่อให้เกิดความท้าทายบางอย่างไปตลอดชีวิต หลังจากการบำบัดที่ประสบความสำเร็จซึ่งในเวลาเดียวกันแสดงถึงประสบการณ์ความสัมพันธ์ในเชิงบวกสิ่งสำคัญสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบในการรักษาความสัมพันธ์ที่มั่นคงและระยะยาวกับบุคคลอื่น "ร่องรอย" ของการกีดกันทางจิตใจไม่สามารถลบได้อย่างสมบูรณ์แม้ในระดับทางสรีรวิทยา อย่างไรก็ตามมีความเป็นไปได้ที่รูปแบบไฟล์แนบที่ไม่ปลอดภัย (ส่วนใหญ่เป็นการหลีกเลี่ยง) ที่สร้างโดยการกีดกันจะเปลี่ยนไปเมื่อเวลาผ่านไปและไฟล์แนบที่ปลอดภัยจะกลายเป็นไปได้ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้จะเป็นไปได้ก็ต่อเมื่ออย่างน้อยความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนและไว้วางใจจะพัฒนาขึ้น - ในกรณีของเด็กอาจเป็นครอบครัวอุปถัมภ์ แม้หลังจากการบำบัดประสบความสำเร็จรูปแบบของการร้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของการกีดกันทางจิตใจอาจปรากฏขึ้นอีกครั้งในภายหลังในชีวประวัติ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อความทรงจำได้รับการอัปเดตอีกครั้งโดยอิทธิพลภายนอกเช่นเมื่อผู้ได้รับผลกระทบกลายเป็นพ่อแม่ตัวเอง ขึ้นอยู่กับความยืดหยุ่นส่วนบุคคลความผิดปกติทุติยภูมิเช่น ดีเปรสชัน or ความผิดปกติของความวิตกกังวล อาจเกิดขึ้นได้ ในกรณีเช่นนี้และที่กล่าวมาข้างต้นการดูแลรักษาทางจิตอายุรเวชใหม่อาจมีประโยชน์

สิ่งที่คุณสามารถทำได้ด้วยตัวคุณเอง

ผู้ที่ประสบปัญหาการขาดความพึงพอใจในความต้องการของตนเองสามารถขอความช่วยเหลือและสนับสนุนตนเองได้โดยการมีส่วนร่วม พฤติกรรมบำบัด. ที่นั่นพวกเขาเรียนรู้วิธีรับรู้และตอบสนองความต้องการของตนเองอย่างมีแบบแผนซึ่งปรับให้เข้ากับข้อกำหนดเฉพาะของตน นอกจากนี้พวกเขาเรียนรู้วิธีสร้างความผูกพันทางอารมณ์ การติดต่อกับเพื่อนมนุษย์ควรได้รับการสนับสนุนอย่างมีสติในชีวิตประจำวันแม้ว่าจะไม่มีนักบำบัดก็ตาม ความร่วมมือในการเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น การใช้กิจกรรมยามว่างในบริเวณใกล้เคียงสามารถช่วยให้รู้จักผู้คนและสร้างความผูกพัน การแลกเปลี่ยนการติดต่อพอร์ทัลโซเชียลมีเดียหรือฟอรัมอื่น ๆ บนอินเทอร์เน็ตยังเป็นช่องทางในการขยายวงคนรู้จัก สามารถติดต่อได้ผ่านการแชทหรือการแลกเปลี่ยนข้อความเสียงกับบุคคลอื่น ในขณะเดียวกันความสัมพันธ์ทางอารมณ์ก็สามารถหล่อหลอมได้ นอกจากนี้ยังสามารถทำงานในแต่ละวันได้เช่นทำรายการความต้องการ รายการควรมีรายการที่เรียบง่ายและท้าทาย จากนั้นบุคคลนั้นสามารถตรวจสอบความต้องการได้ตามความเป็นจริงในระหว่างวัน หากสิ่งนี้ประสบความสำเร็จควรมุ่งเน้นไปที่ความสนใจอย่างมีสติชั่วขณะหนึ่งไปยังกระบวนการตั้งแต่การรับรู้ถึงความจำเป็นไปจนถึงการบรรลุเป้าหมาย