Dyslexia คืออะไร?
ความอ่อนแอในการอ่านและการสะกดคำหรือที่เรียกว่า dyslexia, dyslexia, dyslexicism และ dyslexic disorder เป็นความผิดปกติที่เด่นชัดและยาวนานของ การเรียนรู้ ภาษาเขียนหรือภาษาเขียน ซึ่งหมายความว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบมีปัญหาในการเขียนภาษาพูดและอ่านออกเสียงภาษาเขียน สันนิษฐานว่าประมาณ 4% ของนักเรียนในเยอรมนีได้รับผลกระทบจากโรคดิสเล็กเซีย
คุณจะรู้จัก Dyslexia ได้อย่างไร?
โรคดิสเล็กเซียสามารถรับรู้ได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบทำข้อผิดพลาดจำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในงานเขียน (ข้อความหรือคำสั่ง) เด็กเขียนคำในรูปแบบต่างๆมากมายและไม่สามารถหาตัวสะกดได้ด้วยตนเอง พวกเขาไม่สามารถนำความรู้ไปใช้หรือไม่รู้วิธีแก้ปัญหา
สิ่งนี้นำไปสู่เด็กที่มีอาการ dyslexia คาดเดาได้มากและเริ่มเขียนได้ อาจเดาได้ว่าเป็นโรคดิสเล็กเซียเมื่อเด็ก ๆ เขียนอย่างเร่งรีบเกินไปและลืมตัวอักษรหรือทั้งคำหรือเขียนช้าๆอย่างเห็นได้ชัดและใช้เวลานานกว่าเด็กคนอื่น ๆ สัญญาณที่เด่นชัดของโรคดิสเล็กเซียคือพฤติกรรมการหลีกเลี่ยงที่ชัดเจนของผู้ที่ได้รับผลกระทบ
เด็กพยายามหลีกเลี่ยงการเขียนหรืออ่านออกเสียงที่โรงเรียน นอกจากนี้เด็กที่เป็นโรคดิสเล็กเซียมักวิตกกังวลเมื่อต้องประกาศคำสั่งโรงเรียนและกังวลมากว่าจะล้มเหลว เด็กที่แสดงอาการของโรคดิสเล็กเซียอาจมีปัญหาในการเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขากำลังอ่านและแสดงออกเป็นคำพูดของตนเอง
เมื่อเขียนสัญญาณทั่วไปคือเด็ก ๆ ทำผิดพลาดจำนวนมากในการเขียนตามคำบอกและข้อความ ตัวอย่างเช่นบางครั้งพวกเขาสะกดคำเป็นเศษเล็กเศษน้อยและสะกดผิดหลายครั้งในข้อความเดียวกัน นอกจากนี้โดยทั่วไปยังมีข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนจำนวนมากการเขียนด้วยลายมือที่อ่านไม่ออกและขนาดตัวอักษรที่แตกต่างกันภายในข้อความหรือแม้แต่บรรทัด
น่าเสียดายที่โรคดิสเล็กเซียมักนำไปสู่ความล้มเหลวในวิชาต่างๆของโรงเรียน เด็ก ๆ อาจสอบตกในวิชาเรียนแม้ว่าพวกเขาจะมีพรสวรรค์ในเรื่องนี้ แต่ก็ไม่สามารถพัฒนาได้เนื่องจากภาวะดิสเล็กเซีย ความล้มเหลวและความกลัวที่จะล้มเหลวอาจทำให้เกิดความเครียดอย่างมากจนเด็กที่ได้รับผลกระทบกลายเป็นคนก้าวร้าวและเศร้าในพฤติกรรมของพวกเขาและมักเกิดความกลัวโรงเรียนหรือการร้องเรียนทางจิตเช่น กระเพาะอาหาร ปวดเมื่อยและ ความเกลียดชัง.
สัญญาณต่างๆสามารถเห็นได้ในเด็กที่ได้รับผลกระทบมีปัญหาในการเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขาอ่านและแสดงออกด้วยคำพูดของพวกเขาเอง เมื่อเขียนสัญญาณทั่วไปคือเด็ก ๆ ทำผิดพลาดจำนวนมากในการเขียนตามคำบอกและข้อความ ตัวอย่างเช่นบางครั้งพวกเขาสะกดคำเป็นเศษเล็กเศษน้อยและสะกดผิดหลายครั้งในข้อความเดียวกัน
นอกจากนี้โดยทั่วไปยังมีข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนจำนวนมากการเขียนด้วยลายมือที่อ่านไม่ออกและขนาดตัวอักษรที่แตกต่างกันภายในข้อความหรือแม้แต่บรรทัด น่าเสียดายที่โรคดิสเล็กเซียมักนำไปสู่ความล้มเหลวในวิชาต่างๆของโรงเรียน เด็ก ๆ อาจสอบตกในวิชาเรียนแม้ว่าพวกเขาจะมีพรสวรรค์ในเรื่องนี้ แต่ก็ไม่สามารถพัฒนาได้เนื่องจากภาวะดิสเล็กเซีย
ความล้มเหลวและความกลัวที่จะล้มเหลวอาจทำให้เกิดความเครียดอย่างมากจนเด็กที่ได้รับผลกระทบกลายเป็นคนก้าวร้าวและเศร้าในพฤติกรรมของพวกเขาและมักเกิดความกลัวโรงเรียนหรือการร้องเรียนทางจิตเช่น กระเพาะอาหาร ปวดเมื่อยและ ความเกลียดชัง. เด็กที่ได้รับผลกระทบมีปัญหาในการทำความเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขาอ่านและแสดงออกด้วยคำพูดของตนเอง เมื่อเขียนสัญญาณทั่วไปคือเด็ก ๆ ทำผิดพลาดจำนวนมากในการเขียนตามคำบอกและข้อความ
ตัวอย่างเช่นบางครั้งพวกเขาสะกดคำเป็นเศษเล็กเศษน้อยและสะกดผิดหลายครั้งในข้อความเดียวกัน นอกจากนี้โดยทั่วไปยังมีข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนจำนวนมากการเขียนด้วยลายมือที่อ่านไม่ออกและขนาดตัวอักษรที่แตกต่างกันภายในข้อความหรือแม้แต่บรรทัด น่าเสียดายที่โรคดิสเล็กเซียมักนำไปสู่ความล้มเหลวในวิชาต่างๆของโรงเรียน เด็ก ๆ อาจสอบตกในวิชาเรียนแม้ว่าพวกเขาจะมีพรสวรรค์ในเรื่องนี้ แต่ก็ไม่สามารถพัฒนาได้เนื่องจากภาวะดิสเล็กเซีย ความล้มเหลวและความกลัวที่จะล้มเหลวอาจทำให้เกิดความเครียดอย่างมากจนเด็กที่ได้รับผลกระทบกลายเป็นคนก้าวร้าวและเศร้าในพฤติกรรมของพวกเขาและมักเกิดความกลัวโรงเรียนหรือการร้องเรียนทางจิตเช่น กระเพาะอาหาร ปวดเมื่อยและ ความเกลียดชัง.
บทความทั้งหมดในชุดนี้:
