ความผิดพลาดเป็นโอกาส: เรียนรู้จากความผิดพลาด

ความกลัวที่จะทำผิดพลาดเป็นหนึ่งในปัจจัยความเครียดที่สำคัญที่สุด เมื่อผู้คนทำผิดพลาด มันจะส่งผลกระทบในทางลบในขั้นต้น พวกเขาระมัดระวังมากขึ้น ไม่กล้าลองสิ่งใหม่ ๆ และลี้ภัยในพิธีกรรม – โดยไม่ได้รับความรู้และความเข้าใจใด ๆ หากไม่มีข้อผิดพลาดในชีวิต เราจะไม่พัฒนา ... ความผิดพลาดเป็นโอกาส: เรียนรู้จากความผิดพลาด

การรับรู้: ในสายตาของวิทยาศาสตร์

เมื่อสมองเข้าใจสิ่งที่รับรู้แล้ว ก็จะตัดสินใจได้ในพริบตาว่าจำเป็นต้องดำเนินการหรือไม่ เสียงแตรดังบนถนนทำให้ฉันกระโดดขึ้นไปบนทางเท้าที่ประหยัด เสียงฟู่ในหญ้าทำให้ฉันหันไปทางต้นทางของ เสียงดังและหลีกเลี่ยงการถูกงูกัด … การรับรู้: ในสายตาของวิทยาศาสตร์

การรับรู้: ระคายเคือง

ข้อมูลที่รับรู้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่ม ในทำนองเดียวกัน ตัวรับที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าเหล่านี้: ตัวรับกลไกตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางกล เช่น แรงกด การสัมผัส การยืดตัว หรือการสั่นสะเทือน พวกเขาไกล่เกลี่ยการรับรู้สัมผัส (สัมผัส) และร่วมกับความรู้สึกสมดุลในหูชั้นใน proprioception กล่าวคือตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของแขนขาในอวกาศ ... การรับรู้: ระคายเคือง

การรับรู้: ภาพลวงตาและสิ่งรบกวน

เนื่องจากการรับรู้ของเราไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงร้อยเปอร์เซ็นต์ ขอบเขตของการรับรู้ภาพลวงตาหรือความผิดปกติจึงเป็นของเหลว ตัวอย่างเช่น เรารับรู้สีแม้ว่าตัวแสงเองจะไม่ใช่สี แต่มีความยาวคลื่นต่างกันเท่านั้นที่อวัยวะที่มองเห็นและสมองตีความตามนั้น สัตว์หลายชนิด เช่น รับรู้สีต่างจากมนุษย์ … การรับรู้: ภาพลวงตาและสิ่งรบกวน

การรับรู้: มันคืออะไร?

“Wara neman” – สำหรับชาวเยอรมันโบราณ นี่หมายถึงการให้ความสนใจกับบางสิ่ง จากช่วงเวลานี้จนถึง “การรับรู้” กล่าวคือ เข้าใจว่าบางสิ่งเป็นอย่างไร กระบวนการที่ซับซ้อนหลายอย่างเกิดขึ้นในร่างกายซึ่งมีโครงสร้างมากมายที่เกี่ยวข้อง เพื่อความอยู่รอด สิ่งมีชีวิตต้องหาทางของมันในสภาพแวดล้อมของมัน – สิ่งแวดล้อม … การรับรู้: มันคืออะไร?

การศึกษาปฐมวัย: ความสามารถส่วนบุคคล

ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะแสดงพรสวรรค์ที่โดดเด่นในแวบแรก แต่ทุกคนสามารถทำอะไรได้ดีเป็นพิเศษ ท้ายที่สุด แม้แต่ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ก็มีพรสวรรค์โดยเฉลี่ยในหลายพื้นที่เท่านั้น “เด็กควรสนุกกับประสบการณ์ของพวกเขา ตำหนิและกดดันให้เด็กช้าลง พวกเขาเอาความรู้สึกถึงความสำเร็จของเขาไป ชื่นชมและเชื่อมั่นใน... การศึกษาปฐมวัย: ความสามารถส่วนบุคคล

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

บทนำ - ความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร? ความบกพร่องทางการเรียนรู้เป็นเรื่องปกติในเด็กและไม่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นเช่นนี้เสมอไป ความผิดปกติทางการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้นานหรือเรื้อรัง ความรุนแรงของความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจไม่รุนแรง ปานกลาง หรือรุนแรงมาก ความผิดปกติของการเรียนรู้สามารถกำหนดตัวเองในเด็กในแง่ของ ... ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้รับการทดสอบอย่างไร? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

การทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้เป็นอย่างไร? มีความบกพร่องทางการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ และไม่มีการทดสอบใดที่พิสูจน์ได้ มีขั้นตอนการทดสอบที่เป็นมาตรฐานสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่พบบ่อยที่สุด สามารถทดสอบความสามารถในการสะกดด้วย WRT, DRT หรือ HSP ในขณะที่ความสามารถในการอ่านสามารถทดสอบด้วย ZLT-II หรือ … ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้รับการทดสอบอย่างไร? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

อาการใดบ้างที่สามารถจดจำความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

อาการใดที่สามารถรับรู้ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? การรักษาและบำบัดความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในเด็ก ความบกพร่องทางการเรียนรู้นำไปสู่ความล้มเหลวมากมาย ความล้มเหลวเหล่านี้ทำลายความมั่นใจในตนเองของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการสร้างความมั่นใจในตนเองขึ้นใหม่ ขึ้นอยู่กับสาเหตุการรักษาสามารถ ... อาการใดบ้างที่สามารถจดจำความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

บกพร่องทางการเรียนรู้และขาดสมาธิ - อะไรคือความเชื่อมโยง? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

ความบกพร่องทางการเรียนรู้และการขาดสมาธิ – การเชื่อมต่อคืออะไร? การขาดสมาธิเช่นเดียวกับในกรณีของการขาดสมาธิ/โรคสมาธิสั้น ADHS สั้น ๆ มักจะมาพร้อมกับความยากลำบากในการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่น dyslexia และ dyscalculia หากเด็กเป็นโรคสมาธิสั้น ควรถามคำถามว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่ … บกพร่องทางการเรียนรู้และขาดสมาธิ - อะไรคือความเชื่อมโยง? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

Dyslexia

dyslexia คืออะไร? ความอ่อนแอในการอ่านและการสะกดคำ หรือที่เรียกว่า dyslexia, dyslexia, dyslexicism และ dyslexic disorders เป็นโรคที่เด่นชัดและยาวนานในการเรียนรู้ภาษาเขียนหรือภาษาเขียน ซึ่งหมายความว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบมีปัญหาในการเขียนภาษาพูดและการอ่านออกเสียงภาษาเขียน สันนิษฐานว่าประมาณ 4% ของ ... Dyslexia

Dyslexia ได้รับการรักษาอย่างไร? | โรค Dyslexia

dyslexia ได้รับการรักษาอย่างไร? โรคดิสเล็กเซียควรได้รับการปฏิบัติให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งจะช่วยให้ผู้ที่ได้รับผลกระทบอย่างมากในการพัฒนาของพวกเขา และสามารถช่วยให้เด็กมีชีวิตในโรงเรียนตามปกติ เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่และครูต้องเข้าหาเด็กด้วยความอดทนและความเข้าใจ มีแบบฝึกหัดต่างๆสำหรับดิสเล็กเซียบนอินเทอร์เน็ต ... Dyslexia ได้รับการรักษาอย่างไร? | โรค Dyslexia