เป้าหมายการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร?
ในโลกและวัฒนธรรมตะวันตกของเราเป้าหมายด้านการศึกษาและการเลี้ยงดูที่หลากหลายถือเป็นบรรทัดฐานพื้นฐานที่ทุกคนต้องยึดถือ อย่างไรก็ตามบรรทัดฐานพื้นฐานนี้ต้องได้รับการสอนให้กับเด็ก ๆ เนื่องจากพวกเขาไม่เข้าใจตัวเอง ดังนั้นนักการศึกษาในศูนย์รับเลี้ยงเด็กจึงมีบทบาทที่สำคัญมากและหลากหลาย เป้าหมายทางการศึกษาซึ่งพวกเขาสอนเด็ก ๆ ทีละน้อย
เป้าหมายเหล่านี้คือความเคารพและศักดิ์ศรีของแต่ละคนที่จะยอมรับและเคารพ สิ่งนี้ไปไกลถึง โรงเรียนอนุบาล เด็กต้องเรียนรู้ว่าพวกเขาควรเคารพความคิดเห็นและความเชื่อของผู้อื่นด้วย ความคิดเรื่องความอดกลั้นนี้ควรขยายไปสู่การกุศลและการช่วยเหลือ
สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ทุกวันและตัวอย่างเชิงบวกของนักการศึกษา มักจะมีความขัดแย้งในกลุ่มซึ่งเด็ก ๆ ควรเรียนรู้ที่จะแก้ไขอย่างใจเย็น เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันที่เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้วิธีจัดการกับคำวิจารณ์
สรุป, การเรียนรู้ ความเคารพความอดทนอดกลั้นและความเห็นอกเห็นใจต่อเด็กควรช่วยเด็กคนอื่น ๆ ในการสร้างความสัมพันธ์และมิตรภาพพิเศษในครอบครัวครั้งแรก เป้าหมายด้านการศึกษานี้ควรนำเด็กไปสู่การพัฒนาภาพลักษณ์ที่ดีของตัวเองและสร้างความมั่นใจในตนเองให้เพียงพอที่จะมีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นของตนเองและกล้าที่จะปฏิเสธ เด็กจึงได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง
ในการทำเช่นนี้พวกเขาได้รับแรงจูงใจจากนักการศึกษาให้สร้างชีวิตประจำวันของตนเอง เด็กควรได้รับการศึกษาในลักษณะที่พวกเขาสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าต้องการเล่นกับสื่อใดและนานเพียงใด เด็กควรเรียนรู้ที่จะทำตัวเป็นอิสระ แต่ต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบในกลุ่มด้วย
ซึ่งหมายความว่าเป้าหมายด้านการศึกษาคือการรับช่วงงานภายในกลุ่ม ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่นการจัดโต๊ะหรือรดน้ำต้นไม้ เป้าหมายด้านการศึกษาเพิ่มเติมคือการเสริมสร้างความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ และเพื่อนำทางพวกเขาไปสู่เส้นทางการผลิต
ดังนั้น โรงเรียนอนุบาล ให้เด็ก ๆ ด้วย การเรียนรู้ และสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย สภาพแวดล้อมนี้ควรส่งเสริมเป้าหมายทางการศึกษาในการฝึกอบรมและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก นอกจากนี้เด็ก ๆ ควรได้รับการสอนเรื่องความเคารพต่อทุกชีวิต
พื้นที่ โรงเรียนอนุบาล ครูนำเด็ก ๆ ไปสู่การสัมผัสกับธรรมชาติอย่างเคารพเพื่อให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้วิธีจัดการกับสัตว์และพืช นอกจากนี้พวกเขาควรเรียนรู้ว่ามีการใช้วัสดุจากธรรมชาติอย่างสมเกียรติและเท่าที่จำเป็นเช่นการใช้น้ำและไฟฟ้าอย่างประหยัด หนึ่งในเป้าหมายเหล่านี้คือการยอมรับและเคารพในความเคารพและศักดิ์ศรีของแต่ละบุคคล
สิ่งนี้ไปไกลถึงขั้นที่เด็กอนุบาลต้องเรียนรู้ว่าพวกเขาควรเคารพความคิดเห็นและความเชื่อของผู้อื่นด้วย ความคิดเรื่องความอดกลั้นนี้ควรขยายไปสู่การกุศลและการช่วยเหลือต่อไป สิ่งนี้เกิดขึ้นจากการติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ ทุกวันและตัวอย่างเชิงบวกของนักการศึกษา
มักจะมีความขัดแย้งในกลุ่มซึ่งเด็ก ๆ ควรเรียนรู้ที่จะแก้ไขอย่างใจเย็น เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันที่เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้วิธีจัดการกับคำวิจารณ์ สรุป, การเรียนรู้ ความเคารพความอดทนอดกลั้นและความเห็นอกเห็นใจต่อเด็กควรช่วยเด็กคนอื่น ๆ ในการสร้างความสัมพันธ์และมิตรภาพพิเศษในครอบครัวครั้งแรก
เป้าหมายด้านการศึกษานี้ควรนำเด็กไปสู่การพัฒนาภาพลักษณ์ที่ดีของตัวเองและสร้างความมั่นใจในตนเองให้เพียงพอที่จะมีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นของตนเองและกล้าที่จะปฏิเสธ เด็กจึงได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง ในการทำเช่นนี้พวกเขาได้รับแรงจูงใจจากนักการศึกษาให้สร้างชีวิตประจำวันของตนเอง
เด็กควรได้รับการศึกษาในลักษณะที่พวกเขาสามารถตัดสินใจได้ด้วยตัวเองว่าพวกเขาต้องการสื่อใดและต้องการเล่นกับพวกเขานานแค่ไหนเด็กควรเรียนรู้ที่จะทำตัวเป็นอิสระ แต่ก็ต้องตระหนักถึงความรับผิดชอบในกลุ่มด้วย ซึ่งหมายความว่าเป้าหมายทางการศึกษายังเป็นสมมติฐานของงานภายในกลุ่ม ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่นการจัดโต๊ะหรือรดน้ำต้นไม้
เป้าหมายด้านการศึกษาเพิ่มเติมคือการเสริมสร้างความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ และเพื่อนำทางพวกเขาไปสู่เส้นทางการผลิต ดังนั้นโรงเรียนอนุบาลจึงจัดให้เด็กมีการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย สภาพแวดล้อมนี้ควรส่งเสริมเป้าหมายทางการศึกษาในการฝึกอบรมและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเด็ก
นอกจากนี้ควรสอนให้เด็กเคารพต่อทุกชีวิต ครูอนุบาลพาเด็ก ๆ ไปสัมผัสกับธรรมชาติอย่างเคารพเพื่อให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้วิธีจัดการกับสัตว์และพืช นอกจากนี้พวกเขาควรเรียนรู้ว่ามีการใช้วัสดุจากธรรมชาติอย่างสมเกียรติและเท่าที่จำเป็นเช่นการใช้น้ำและไฟฟ้าอย่างประหยัด
บทความทั้งหมดในชุดนี้:
