พัฒนาการผิดปกติคืออะไร?

คำนิยาม

เด็กจะพัฒนาเป็นรายบุคคลและด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน ความผิดปกติของพัฒนาการสามารถเกิดขึ้นได้ในพื้นที่ต่างๆ พัฒนาการของเด็ก และสามารถออกเสียงได้ในระดับที่แตกต่างกัน ความบกพร่องรวมถึงความผิดปกติของการพูดและภาษาความผิดปกติในพื้นที่โรงเรียนเช่น

เกี่ยวข้องทั่วโลก

เด็กสามารถมีพัฒนาการผิดปกติต่างๆได้ซึ่งอาจไม่เป็นอันตรายหรือร้ายแรง พัฒนาการล่าช้าที่ไม่เป็นอันตรายต้องแยกออกจากความผิดปกติของพัฒนาการที่ร้ายแรง ความผิดปกติของพัฒนาการอาจเกิดจากอิทธิพลทางอินทรีย์หรือทางจิตใจหรือทางจิตสังคม

สาเหตุทางจิตใจอาจมาจาก“ ภายใน” หรือ“ ภายนอก” อินทรีย์คือสาเหตุทางกายภาพสามารถกำหนดได้ทางพันธุกรรมเกิดจากโรคของมารดาในระหว่าง การตั้งครรภ์ หรือความเสียหายต่างๆเช่น การขาดแคลนอาหาร, ล่าช้า สมอง การเจริญเติบโตหรือความเสียหายของสมองในช่วงต้น ผลที่ตามมาความผิดปกติของพัฒนาการของเด็กอาจมีหลายสาเหตุดังนั้นจึงต้องได้รับการวินิจฉัยอย่างละเอียด

• สาเหตุภายในของความผิดปกติของพัฒนาการทางจิตใจหรืออารมณ์อาจเกิดจากโรคเกี่ยวกับการเผาผลาญ
• สาเหตุภายนอกคือการขาดดุลทางการศึกษาหรือการบาดเจ็บ ในวัยเด็ก. สาเหตุเหล่านี้สามารถสนับสนุนการพัฒนาความผิดปกติของความสัมพันธ์ ความผิดปกติของความวิตกกังวล หรือความผิดปกติทางบุคลิกภาพในเด็ก

รูปแบบ

เด็กสามารถแสดงความผิดปกติของพัฒนาการในรูปแบบต่างๆ ความผิดปกติอาจส่งผลต่อเฉพาะพื้นที่ย่อยเช่นทักษะยนต์หรือหลาย ๆ ด้านเช่น ความผิดปกติของคำพูด และความยากลำบากในการเคลื่อนไหว พูดง่ายๆก็คือมีความผิดปกติของการเคลื่อนไหวจิตใจและอารมณ์ในพัฒนาการของเด็ก ความผิดปกติของพัฒนาการในรูปแบบต่างๆอาจเกิดขึ้นได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสาเหตุของความผิดปกติของพัฒนาการ ความผิดปกติของพัฒนาการทางยนต์สามารถสังเกตเห็นได้ชัดเจนจากพฤติกรรมเงอะงะหรือแม้กระทั่งจากการรบกวนการรับรู้ที่เด่นชัดในแง่ของการรับรู้และการวางแนวของร่างกาย

พัฒนาการผิดปกติของมอเตอร์

ความผิดปกติของพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวในเด็กมักมีลักษณะความซุ่มซ่ามและการรับรู้ที่ถูกรบกวน เด็กที่ได้รับผลกระทบมักดึงดูดความสนใจในแง่ลบเนื่องจากพฤติกรรมเงอะงะในระหว่างกิจกรรมกีฬาเช่นขี่จักรยานหรือกระโดด การเดินที่เงอะงะและการวางเท้าที่ไม่ถูกต้องอาจเป็นตัวบ่งชี้ได้

เด็กบางคนใช้มือถือมากเกินไป ในทางกลับกันเด็กคนอื่น ๆ ดึงดูดความสนใจเนื่องจากแบบอักษรที่หยาบและงุ่มง่ามใน โรงเรียนอนุบาล หรือโรงเรียน. ลักษณะอื่น ๆ ของความผิดปกติของพัฒนาการทางยนต์ไม่ชัดเจนการออกเสียงที่ไม่ชัดเจนของเด็กและความผิดปกติของการรับรู้

สิ่งเหล่านี้รวมถึงการรับรู้ร่างกายและ / หรือความแข็งแรงที่ถูกรบกวนและปัญหาเกี่ยวกับความรู้สึก สมดุล และปฐมนิเทศ เด็กที่มีความผิดปกติของพัฒนาการทางยนต์มักจะมีพัฒนาการที่สำคัญช้า ดังนั้นจึงเป็นไปได้ว่าเด็ก ๆ จะไม่ทำตามขั้นตอนแรกฟรีจนกว่าพวกเขาจะอายุสามขวบ