รูปแบบการเรียนการสอน

คำนิยาม

ในโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ความรู้จะถูกส่งต่อไปยังนักเรียนผ่านบทเรียนที่ครูมอบให้ มีวิธีการต่างๆในการให้ความรู้ซึ่งโดยทั่วไปมุ่งหวังที่จะส่งต่อความรู้โดยเร็วและมีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และทำให้บรรลุ การเรียนรู้ เป้าหมาย.

ภาพรวมของวิธีการสอน

วิธีการต่างๆเหล่านี้เรียกว่ารูปแบบการสอนโดยทั่วไปการสอนรูปแบบของการสอนเรียกว่าการสอนประเภทพื้นฐาน ความแตกต่างเกิดขึ้นระหว่างการสอนประเภทต่างๆ โรงเรียนหลายแห่งยังผสมผสานการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆ

• ปิดชั้นเรียน
• เปิดชั้นเรียน
• งานประชุมเชิงปฏิบัติการ
• การสอนแบบร่วมมือ.

แนวคิดของการสอนแบบเปิดไม่ได้กำหนดไว้อย่างแม่นยำ ในช่วงต้นทศวรรษ 2000 รูปแบบการเรียนการสอนนี้ได้รับการประกาศเกียรติคุณโดยครูสอน Falko Peschel โดยหลักการแล้วนี่เป็นที่เข้าใจกันว่าหมายถึงไฟล์ การเรียนรู้ กระบวนการในการเรียนการสอนแบบเปิดนั้นถูกสร้างขึ้นโดยนักเรียนเองอย่างสมบูรณ์และครูยังคงอยู่เบื้องหลังมากกว่า

เขาสนับสนุนนักเรียนด้วยตนเอง การเรียนรู้ และพร้อมสำหรับคำถามหรือปัญหา จุดมุ่งหมายคือให้นักเรียนจัดการกับเนื้อหาตามความสนใจและความสามารถของแต่ละคน ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเองได้ รูปแบบการเรียนรู้.

ตัวอย่างเช่นหากมีคนเรียนรู้ได้ดีเป็นพิเศษเกี่ยวกับการฟังละครวิทยุหรือภาพยนตร์และการสนทนาก็เป็นตัวเลือกที่ดี ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับนักเรียนที่จะตัดสินใจว่าจะใช้วิธีใดและจะทำในงานเดี่ยวหรือกลุ่ม ชั้นเรียนปิดหมายถึงการเรียนรู้ในโรงเรียนที่กำหนดโดยครูและ / หรือหลักสูตร

ดังนั้นบทเรียนจึงเข้าใจได้อย่างต่อเนื่องและสามารถควบคุมได้ตลอดเวลาในแง่ของการดำเนินการและผลลัพธ์ มีการกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ที่ผูกมัดไว้ก่อนที่บทเรียนจะเริ่มขึ้น เนื้อหาการเรียนรู้วิธีการสื่อการจัดโครงสร้างทางเวลาและการพิสูจน์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้รับการวางแผนไว้แล้วเช่นกัน

ห้องเรียนปิดส่งเสริมและเรียกร้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งการผลิตซ้ำในส่วนของนักเรียน แนวคิดการสอนนี้ไม่เกี่ยวกับการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน แต่เกี่ยวกับการสื่อสารด้านเดียวในส่วนของครู ด้วยเหตุนี้วิธีนี้จึงมีประโยชน์เมื่อต้องการสร้างเนื้อหาการเรียนรู้ขึ้นใหม่อย่างรวดเร็วและถูกต้องที่สุด

นักเรียนจะต้องประพฤติตามกฎที่กำหนด รูปแบบการสอนนี้ไม่เหมาะสำหรับงานสร้างสรรค์หรือการแก้ปัญหาส่วนบุคคล คุณสามารถตรวจสอบได้ว่าบุตรหลานของคุณพร้อมสำหรับการเรียนในโรงเรียนหรือไม่ การทดสอบการลงทะเบียน ในจุดนี้ก็สำคัญเช่นกันว่ามีบทบาทอย่างไร ปิดเทอม เล่นกับสมาธิของเด็ก

รูปแบบการสอนแบบร่วมมือเป็นแบบเน้นความสามารถโดยเน้นการกระทำที่เป็นอิสระและมีความรับผิดชอบของนักเรียน การเรียนรู้แบบร่วมมือมีลักษณะสามระดับพื้นฐาน โดยสรุปสมาชิกในกลุ่มทุกคนมีความเข้าใจคำถามร่วมกัน

• ในระดับแรกนักเรียนจะทำงานเป็นรายบุคคลเพื่อพัฒนาบางสิ่ง ในขั้นตอนนี้มุ่งเน้นไปที่การได้มาซึ่งความรู้
• สิ่งนี้จะกล่าวถึงในขั้นตอนที่สองกับหุ้นส่วนในงานของพันธมิตรหรือในกลุ่มจะมีการแลกเปลี่ยนและเปรียบเทียบความรู้ในขั้นตอนนี้
• ในขั้นตอนที่สามจะนำเสนอผลลัพธ์ ตอนนี้นักเรียนแต่ละคนควรจะสามารถนำเสนอผลลัพธ์จากทั้งกลุ่มได้