การพัฒนาจิต: หน้าที่งานบทบาทและโรค

มนุษย์ทุกคนต้องผ่านพัฒนาการทางจิตใจในช่วงชีวิตของตน ความสามารถทางจิตและวิญญาณก่อตัวขึ้นอย่างกว้างขวางและความเป็นไปได้ในการกระทำและแรงจูงใจเปลี่ยนไป

พัฒนาการทางจิตใจคืออะไร?

ระดับวุฒิภาวะทางจิตใจช่วยให้บุคคลสามารถหาทางของตนในสภาพแวดล้อมของตนและประพฤติตนอย่างเหมาะสมเพื่อตอบสนองความต้องการของตน จิตใจของบุคคลยังคงพัฒนาไปตลอดชีวิตในขั้นตอนที่คงที่และเป็นสากลในทำนองเดียวกันเช่นเดียวกับ กายภาพ. กระบวนการพัฒนาการเริ่มต้นเร็วที่สุดเท่าที่อายุหนึ่งถึงสองเดือน จากนั้นทารกจะเริ่มสัมผัสกับสิ่งแวดล้อมของมันแล้ว จนถึงอายุประมาณหกขวบเด็กจะเปลี่ยนวิธีติดต่อกับสิ่งแวดล้อมพัฒนาบุคลิกภาพและเรียนรู้กิจกรรมของผู้ใหญ่ผ่านการเลียนแบบ เด็กทารกยังคงรับรู้สภาพแวดล้อมของมันในเชิงวัตถุ ซึ่งหมายความว่าเกือบทุกวัตถุที่อยู่ในสายตาจะถูกจับและใส่ลงในไฟล์ ปาก. ในช่วงต้นเดือนที่ 9 ของชีวิตขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาทางจิตวิทยาจะเกิดขึ้น: ทารกจะลงทะเบียนว่ามีสิ่งของอยู่นอกสภาพแวดล้อมในบริเวณใกล้เคียงและรับรู้ว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม ตั้งแต่อายุประมาณ 2 ขวบพัฒนาการของบุคลิกภาพจะเริ่มขึ้น ความไม่ชอบก่อตัวขึ้น (เช่นการต่อต้านอาหารบางชนิด) และเจตจำนงเสรีพัฒนามากขึ้นเรื่อย ๆ พฤติกรรมการเล่นของเด็กพัฒนาอย่างต่อเนื่องจนถึงอายุ 6 ขวบเด็กทารกเล่นคนเดียวเป็นส่วนใหญ่และไม่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของมัน จนถึงอายุสามขวบพฤติกรรมการเล่นจะไม่เปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ เมื่ออายุ 3.5 ปีเด็กจะเริ่มรวมคนอื่นหรือตุ๊กตาในการเล่นของเขา ในการทำเช่นนี้เด็กยังเลียนแบบการกระทำที่มีประสบการณ์ ตัวอย่างเช่นมันเลียนแบบไฟล์ ปฏิสัมพันธ์ ระหว่างแม่และพ่อ ในการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นเด็กยังพยายามด้วยว่าการกระทำใดกระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาใดในคู่ของมัน ด้วยวิธีนี้จิตใจของเด็กจะเรียนรู้ว่าพฤติกรรมใดก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการ (เช่นความต้องการความสนใจ) และสิ่งที่ไม่ทำ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่พฤติกรรมของผู้ดูแลผู้ใหญ่จะมีความน่าเชื่อถือในระยะนี้ จนกว่าจะถึงกำหนดอายุของโรงเรียนบุคคลจะไม่สามารถใช้มุมมองของผู้อื่นได้ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจจะไม่พัฒนาจนกระทั่งอายุ 7 ขวบกระบวนการก่อตัวจะดำเนินต่อไปจนถึงอายุประมาณ 14 ตั้งแต่อายุประมาณ 16 ปีบุคคลสามารถเชื่อมโยงการกระทำที่เป็นรูปธรรมของตนกับผลลัพธ์ในอนาคตได้ : ก้าวสำคัญอีกครั้งในการพัฒนาด้านจิตใจ ในช่วงวัยแรกรุ่นการพัฒนาทางด้านจิตใจที่กว้างไกลจะเกิดขึ้น บุคคลเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น ในขณะเดียวกันระยะของวัยแรกรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ก่อกวนมากที่สุดในพัฒนาการทางจิตใจของมนุษย์เนื่องจากวุฒิภาวะทางจิตใจและร่างกายมักจะห่างกัน ในวัยผู้ใหญ่จิตใจจะได้รับการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง Gerontopsychology เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับวัยชราของบุคคล

ฟังก์ชั่นและงาน

พัฒนาการทางจิตใจมีความสำคัญพอ ๆ กับการพัฒนาบุคคลเช่นเดียวกับการพัฒนาทางด้านจิตใจ กายภาพ. ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่ได้รับความนิยมไม่ได้เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ แต่ต้องอาศัยสิ่งเร้าภายนอกเช่นแบบอย่างและเนื้อหาการสอนอย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาทางจิตวิทยาคือสภาพแวดล้อมที่มั่นคงและปลอดภัยซึ่งความต้องการขั้นพื้นฐานเป็นที่พึงพอใจ ระดับวุฒิภาวะทางจิตใจช่วยให้บุคคลสามารถหาทางในสภาพแวดล้อมของตนและปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมเพื่อตอบสนองความต้องการของเขา

โรคและความเจ็บป่วย

ความล่าช้าในการพัฒนาทางจิตใจและปัญหาที่เกี่ยวข้องในพฤติกรรมมักไม่สามารถอธิบายได้ทางกายภาพ (ตัวอย่างเช่นโดย สมอง ความเสียหาย) แต่จะได้มาในกรณีส่วนใหญ่ เพื่อพัฒนาการทางด้านจิตใจที่ดีจึงเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ที่เด็ก ๆ จะต้องพบกับสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขาและอยู่ร่วมกับพวกเขาอย่างเอาใจใส่ นักจิตวิทยาชั้นนำสันนิษฐานว่าการรบกวนแม้เพียงเล็กน้อยก็อาจส่งผลเสียในระยะยาวต่อพัฒนาการทางจิตใจของเด็กได้ ตัวอย่างเช่นดูเหมือนว่าจะเป็นอันตรายต่อการเจริญเติบโตของจิตใจหากพ่อแม่ป้องกันไม่ให้ลูก ๆ สร้างประสบการณ์ของตนเองโดยการแทรกแซงอย่างรุนแรงเกินไปเด็กที่เรียกว่า“ พ่อแม่บนเฮลิคอปเตอร์” มักจะปรับตัวเข้ากับสภาพภายนอกได้ไม่ดีในชีวิตวัยผู้ใหญ่ในภายหลัง ความเจ็บป่วยทางกายที่เกิดขึ้นจริงแทบจะไม่สามารถตรวจสอบย้อนกลับไปยังจิตใจที่ด้อยพัฒนาได้ อย่างไรก็ตามดูเหมือนว่าจะมีความเชื่อมโยงระหว่างจิตใจที่ด้อยพัฒนาและการพัฒนาของ ดีเปรสชัน. เหตุผลนี้ตามที่แพทย์และนักจิตวิทยากล่าวว่าคนที่เคยถูกปฏิเสธอย่างถาวรเนื่องจากพฤติกรรมของพวกเขามีแนวโน้มที่จะถอนตัวในวัยผู้ใหญ่มากขึ้นซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้อาการซึมเศร้าสามารถพัฒนาได้