CERAD - ทดสอบแบตเตอรี่
สมาคมวิจัย“ สมาคมเพื่อจัดตั้งสำนักทะเบียนสำหรับโรคอัลไซเมอร์” (CERAD ย่อ) เกี่ยวข้องกับการลงทะเบียนและการจัดเก็บ โรคสมองเสื่อมอัลไซเมอร์ ผู้ป่วย. องค์กรได้รวบรวมการทดสอบแบตเตอรี่มาตรฐานเพื่อลดความซับซ้อนของ การวินิจฉัยโรคอัลไซเมอร์. ชุดการทดสอบประกอบด้วย 8 หน่วยที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางปัญญา
ทั้งหมดเสร็จสิ้นโดยการทดสอบความฉลาดและการตรวจสอบความเร็วของ visomotor (ความเร็วของความร่วมมือระหว่างระบบภาพ, สมอง และทักษะยนต์) เนื่องจากแบตเตอรี่ทดสอบ CERAD ให้ค่าเปรียบเทียบที่ดีกับผู้ทดสอบที่มีสุขภาพดีและป่วยอยู่แล้วจึงสามารถทำการประเมินสถานะของโรคได้อย่างมีวัตถุประสงค์เมื่อทำการทดสอบ อย่างไรก็ตามการทดสอบแต่ละรายการจะต้องได้รับการประเมินที่แตกต่างกันและไม่ได้มีความแตกต่างเท่ากันทั้งหมดขึ้นอยู่กับความรุนแรงของ โรคสมองเสื่อมอัลไซเมอร์.
WST ทดสอบระดับความฉลาดทางวาจาและความฉลาดแบบผลึกของผู้ทดสอบ สิ่งนี้ไม่ขึ้นอยู่กับอายุและค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับ ภาวะสมองเสื่อม ลด. ความฉลาดของผลึกประกอบด้วยความรู้ที่เป็นข้อเท็จจริงและพฤติกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนามาตลอดชีวิต
มีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับสิ่งที่เรียกว่าสติปัญญาของไหลซึ่งอธิบายถึงความสามารถทางจิตขั้นพื้นฐานของบุคคลและมีมา แต่กำเนิด นอกจากฟังก์ชั่นการตรวจจับอัจฉริยะแล้วยังสามารถใช้เพื่อตรวจสอบหลักสูตรได้อีกด้วย ภาวะสมองเสื่อม. การทดสอบดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของ 40 งานที่เกี่ยวข้องกับการจดจำคำศัพท์ที่ถูกต้อง
ด้วยความยากที่เพิ่มขึ้นผู้ตอบจะได้รับการนำเสนอด้วยชุดคำที่มีคำเป้าหมายและ neologisms นามธรรม 4-5 ตัว งานของผู้ตอบคือต้องเข้าใจคำเป้าหมายให้เร็วที่สุด เนื่องจากคำเป็นองค์ประกอบทางเทคนิคในหลักสูตรต่อไปของการทดสอบจึงมีการตรวจสอบระดับการศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถาม
ZVT วัดความเร็วในการทำงานของไฟล์ สมอง ของผู้ทดสอบ นี่คือการทดสอบเชาวน์ปัญญาที่ดำเนินการโดยไม่ขึ้นกับภาษาและหมายถึงความสามารถง่ายๆในการนับ ความเร็วของการแสดงขึ้นอยู่กับความสามารถที่กำหนดโดยพันธุกรรมดังนั้นจึงมีความสัมพันธ์อย่างชัดเจนกับระดับสติปัญญาที่มีอยู่ของผู้ทดสอบ
ขั้นตอนการทดสอบค่อนข้างง่าย เห็นได้ชัดว่าตัวเลขโดยพลการถูกเขียนลงในเทมเพลต สิ่งเหล่านี้จะต้องเชื่อมต่อจากน้อยไปหามากโดยหมายเลขสูงสุดถัดไปจะพบในบริเวณใกล้เคียงกับรุ่นก่อนเสมอ
งานนี้รวมการรับข้อมูลเข้ากับการประมวลผลและการแปลงขั้นสุดท้ายเป็นการเคลื่อนไหว - วัดความสามารถในการมองเห็น เนื่องจากการทดสอบสามารถทำได้ในคนหนุ่มสาวและจนถึงอายุขั้นสูงจึงมีสเปกตรัมการวินิจฉัยที่กว้างและให้ความเป็นไปได้ในการประเมินสติปัญญาของผู้ทดสอบอย่างเป็นกลาง ของเหลวทางวาจา: เมื่อทำการวัดของเหลวด้วยวาจาจะมีการตรวจสอบความเร็วในการผลิตเสียงพูด
เป็นไปได้ที่จะควบคุมความคิดเชิงเชื่อมโยงโดยการตั้งชื่อคำที่แตกต่างกันโดยมีลักษณะร่วมกัน ลักษณะที่เกี่ยวข้องอาจแตกต่างกันไปในแต่ละการทดสอบ ตัวอักษรเริ่มต้นทั่วไปสามารถระบุได้เช่นเดียวกับหมวดหมู่ (เช่น "สัตว์")
ผู้ตอบต้องตั้งชื่อหรือจดคำศัพท์ที่ตรงกันให้ได้มากที่สุดใน 1 ถึง 2 นาทีโดยสมมติว่ามีลักษณะที่กำหนด หน่วยความจำ จะถูกตรวจสอบด้วย หากมีคำตอบหลายคำตอบอาจเป็นข้อบ่งชี้ถึงความบกพร่องในระยะสั้น หน่วยความจำ.
ในการทดสอบการตั้งชื่อบอสตันจะมีการตรวจสอบการรับรู้ภาพและการค้นหาคำที่เป็นผลลัพธ์และการตั้งชื่อวัตถุ เพื่อจุดประสงค์นี้ผู้ทดสอบจะแสดงวัตถุ 15 ชิ้นหรือรูปภาพของวัตถุดังกล่าวซึ่งเขาต้องตั้งชื่อให้ถูกต้อง MMST ยังเป็นส่วนหนึ่งของแบตเตอรี่ทดสอบ CERAD เนื่องจากถือเป็นขั้นตอนการทดสอบที่ได้รับการพิสูจน์แล้วสำหรับการควบคุมการขาดดุลทางปัญญา
หัวเรื่องจะนำเสนอรายการคำศัพท์ 10 คำซึ่งเขาหรือเธอควรอ่านหนึ่งครั้งและจดจำ ขั้นตอนนี้ซ้ำสามครั้งโดยลำดับของคำจะแตกต่างกันไป แต่ไม่ใช่การเลือก ระยะสั้นทันที หน่วยความจำ เป็นสิ่งจำเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับวาจา
นอกจากนี้ยังสามารถทดสอบไฟล์ การเรียนรู้ ความสามารถโดยการจัดเก็บข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้อง ผู้ทดสอบมีภารกิจในการวาดรูปเรขาคณิตสี่ตัว สิ่งเหล่านี้จัดเรียงตามลำดับความยากจากน้อยไปมากและรวมถึงวงกลมรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนสี่เหลี่ยมสองอันที่ทับซ้อนกันและลูกบาศก์
ทักษะการมองเห็นมีข้อ จำกัด ในผู้ป่วยที่มี ภาวะสมองเสื่อม และการวางแผนของวัตถุที่จะวาดไม่สามารถคิดได้ทั้งหมด ผลลัพธ์ที่ได้คือการดำเนินการที่ไม่ถูกต้องหรือไม่ชัดเจน ตอนนี้ผู้ตอบถูกขอให้จำคำศัพท์ 10 คำในรายการคำศัพท์
การควบคุมความจำเพิ่มเติมนี้มุ่งเป้าไปที่การท่องจำระยะกลางในระดับวาจา การหน่วงเวลาเป็นเวลาหนึ่งนาทีการใช้หน่วยความจำระยะสั้นจะถูกหลีกเลี่ยงและมีการตรวจสอบหน่วยความจำแบบแยกส่วน ผู้เข้าสอบจะได้รับ 20 คำศัพท์ 10 คำซึ่งตรงกับคำจากรายการ
ตอนนี้งานคือการจดจำคำทั้งหมด เนื่องจากเงื่อนไขการเรียกคืนที่อำนวยความสะดวกจึงเป็นไปได้ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างหน่วยความจำและการเรียกคืนการขาดดุลของหน่วยความจำ เช่นเดียวกับงานก่อนหน้านี้ผู้ตอบควรดึงข้อมูลที่เคยเห็นหรือเรียนรู้มาแล้ว เพื่อจุดประสงค์นี้ผู้ตอบจะต้องบันทึกรูปทรงเรขาคณิตที่แสดงให้เขาเห็นงานสองสามอย่างก่อนหน้านี้โดยไม่มีเทมเพลต ประสิทธิภาพที่ไม่ใช่คำพูดของหน่วยความจำสามารถควบคุมได้โดยการสร้างซ้ำโดยไม่มีเทมเพลต
