สาเหตุทั่วไปของความผิดปกติของการพูดและภาษา
บางครั้งไม่ทราบสาเหตุที่แท้จริงของสาเหตุต่างๆ ความผิดปกติของคำพูด. แต่ความผิดปกตินั้นน่าสงสัยว่าเกิดจากอิทธิพลต่างๆที่มีต่อพัฒนาการทางภาษา นักวิทยาศาสตร์เรียกสิ่งนี้ว่า“ การกำเนิดแบบหลายวัตถุ”
ปัจจัยใดบ้างที่มีผลต่อความผิดปกติทางภาษา? ประเด็นต่อไปนี้ควรเตรียมผู้ปกครองโดยเฉพาะสำหรับการปรึกษาเบื้องต้นกับกุมารแพทย์ นักการศึกษาจะจัดการกับคำถามและแนวทางที่คล้ายกันเหล่านี้ก่อนและวิธีการอธิบาย:
- ปัจจัยทางพันธุกรรม
มีความฉลาดลดลงหรือไม่? มีออทิสติก (การเอาแต่ใจตัวเองทางพยาธิวิทยาไม่สามารถสื่อสารได้) หรือไม่?
- ปัจจัยทางสังคมภาษาและคำพูดของผู้ปกครองผิดหรือไม่? ภาษาเป็นเพียงการรับรู้ผ่านโทรทัศน์หรือไม่?
มีการทะเลาะกันมากและใช้ภาษาในครอบครัวทะเลาะกันหรือไม่?
- ปัจจัยทางวัฒนธรรม เด็กโตเป็นสองภาษาหรือไม่? มีการเปลี่ยนโรงเรียนบ่อยและอยู่ต่างประเทศหรือไม่?
- ปัจจัยทางจิตวิทยาเด็กมีแรงผลักดันในการพูดหรือไม่?
มีการยับยั้งการแสดงออกทางภาษาหรือไม่? เด็กได้รับการกระตุ้นให้พูดหรือไม่? เด็กมีผู้ฟังหรือไม่?
- ปัจจัยทางประสาทสัมผัส
สนใจสภาพแวดล้อมของมันหรือไม่? มีปฏิกิริยาที่เหมาะสมกับสถานการณ์หรือไม่? มีอาการออทิสติกหรือไม่?
- ปัจจัยด้านมอเตอร์และสรีรวิทยา
พัฒนาการของฟันเป็นปกติหรือไม่? ความเสียหายของสมองอาจเกิดขึ้นได้หรือไม่? เกิดอุบัติเหตุหรือหกล้มหรือไม่?
ฉันจะรับรู้ถึงความผิดปกติของการพูดในเด็กได้อย่างไร?
มีรูปแบบที่แตกต่างกัน ความผิดปกติของคำพูดพวกเขาจึงแสดงออกได้แตกต่างกันมาก สิ่งที่เรียกว่าจดจำได้ดีกว่า ความผิดปกติของคำพูดเช่นพูดติดอ่างพูดติดอ่างหรือเสียงดังก้อง ด้วยรูปแบบเหล่านี้คุณจะรู้ได้ว่าวิธีการพูดนั้นผิดปกติและไม่ตรงกับภาษาที่คุณคุ้นเคย
ผู้ปกครองจะรับรู้ได้ยากขึ้นเมื่อเด็กเริ่มพูดและเข้าใจภาษาช้าเกินไป แม้ว่าจะมีแนวทางว่าเด็กควรจะทำอะไรได้บ้างในวัยใด แต่ก็เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ปกครองที่ไม่มีการสนับสนุนจากมืออาชีพในการรับรู้ว่าเด็กเพิ่งเรียนรู้ความสามารถในการพูดช้าเพียงเล็กน้อยหรือมีการพูดที่แสดงออกอย่างชัดเจนหรือไม่ ความผิดปกติ. ดังนั้นจึงขอแนะนำให้เข้าร่วมการตรวจร่างกายตามปกติที่กุมารแพทย์เนื่องจากสามารถตรวจพบความผิดปกติในพัฒนาการทางภาษาได้ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ภายใต้: ความผิดปกติของการพูดในเด็ก
