โรงเรียนประถมศึกษา
แน่นอนว่าหลักการของการตัดสินใจด้วยตนเองควรได้รับการยึดมั่นในโรงเรียนประถมเป็นช่วงเวลาสำคัญเช่นกัน การตระหนักถึงจุดอ่อนทางคณิตศาสตร์จำเป็นต้องมีการขยายมุมมอง ไม่เพียง แต่ความจริงที่ว่าการคำนวณงานอย่างถูกต้องจะมีความสำคัญ แต่ยังรวมถึงวิธีการแก้ปัญหา
วิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องไม่จำเป็นต้องพูดอะไรเกี่ยวกับความสามารถและทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีแรกของโรงเรียนนักเรียนสามารถบรรลุเป้าหมายได้โดยการนับ สิ่งที่ไม่ควรมองข้ามคือความสามารถของเด็กที่ประสบความสำเร็จต่ำในการซ่อนปัญหาของพวกเขา
การพัฒนาการคิดทางคณิตศาสตร์เป็นศูนย์กลางของการศึกษาที่ซับซ้อน ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1960 เพียเจต์ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องนี้และพบว่าการพัฒนาแนวคิดเรื่องตัวเลขส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสามารถของจินตนาการเชิงภาพ - เชิงพื้นที่ การพัฒนาแนวคิดเรื่องตัวเลขการขยายพื้นที่จำนวนทีละน้อยจนถึงหนึ่งล้าน (ในชั้นปีที่ XNUMX ของโรงเรียน) และการขยายตัวทีละน้อยเป็นจุดสำคัญของการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถม
การพัฒนาช่องว่างจำนวนจะเกิดขึ้นทีละขั้นตอนสามารถทำการแบ่งย่อยและเปลี่ยนได้ในตอนท้ายของ ปีการศึกษา เป็นของเหลว ตัวอย่างเช่นในตอนท้ายของครั้งแรก ปีการศึกษาช่วงตัวเลขสามารถขยายได้ถึง 100 การเจาะช่องว่างทางคณิตศาสตร์จะเกิดขึ้นในวินาที ปีการศึกษาช่วงตัวเลขสูงสุด 20 การเรียนรู้ พื้นที่: จำนวนช่วงถึง 100 พื้นที่การเรียนรู้: จำนวนห้องสูงสุด 1
000 การเรียนรู้ พื้นที่: ช่วงจำนวนมากถึง 1. 000. 000 พื้นที่การเรียนรู้:
- คุณสมบัติและความสัมพันธ์
- ตัวเลข - การบวกและการลบ
- ขนาด
- เรขาคณิต
- การขยายช่องว่างหมายเลข
- การบวกและการลบ
- การคูณและการหาร
- คุณสมบัติของเซตตัวเลข
- ขนาด
- เรขาคณิต
- การขยายช่องว่างหมายเลข
- วิธีการคำนวณการเขียนการบวกและการลบ
- การคูณและการหาร
- คุณสมบัติของเซตตัวเลข
- ขนาด
- เรขาคณิต
- การขยายช่องว่างหมายเลข
- การบวกและการลบ
- วิธีการคำนวณการคูณและการเขียนแบบหาร
- คุณสมบัติของเซตตัวเลข
- ขนาด
- เรขาคณิต
การพัฒนาแนวความคิดของตัวเลขและการวางแนวในช่องว่างจำนวนนั้นมีความสำคัญเป็นพิเศษเนื่องจากการเจาะและความสามารถในการวางแนวในช่องว่างตามลำดับมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับงานต่อไปทั้งหมด ซึ่งรวมถึง:
- การรวมกลุ่มเพื่อสร้างระบบมูลค่าสถานที่เสื่อมโทรม
- ทำงานร่วมกับคณะกรรมการคุณค่า
- การวางแนวของเรย์หมายเลข, แถบตัวเลข, กระดานคะแนน, ฟิลด์ร้อย, ฟิลด์พัน, ... เพื่อสร้างความสัมพันธ์ของจำนวน (ผู้สืบทอด, รุ่นก่อน, ใกล้เคียง, สิบ, ร้อย, พัน, ...
- การเขียนและ
