อาการ
หากคุณพูดถึงการขาดสมาธิทุกคนจะมีภาพของการอยู่ไม่สุขต่อหน้าต่อตาทันที นอกจากนี้ยังมีอาการหลักและรองที่ซับซ้อนมากเท่านั้นที่สามารถเห็นได้โดยผู้ที่สัมผัสกับกลุ่มอาการไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเท่านั้น นอกจากนี้กลุ่มอาการสมาธิสั้นที่แตกต่างกันยังมีความแตกต่างกัน: สมาธิสั้น และ ADD + hyperactivity (ADHD) เช่นเดียวกับรูปแบบผสมของทั้งสองสายพันธุ์
ผู้ที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากกลุ่มอาการที่แตกต่างกันนี้พบว่าเป็นการยากที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งเร้าที่สำคัญและไม่สำคัญ สันนิษฐานว่าผู้ที่ได้รับผลกระทบมักอยู่ในสถานะของการกระตุ้นให้เกิดความอิ่มตัวอย่างถาวรซึ่งหมายความว่าพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความเครียดอย่างถาวร ตามรูปแบบที่แตกต่างกันมีอาการในมือข้างหนึ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ในทั้งสองพื้นที่หลักนั่นคือทั้งสองอย่าง สมาธิสั้น และสมาธิสั้น - แต่ยังรวมถึงสิ่งที่เฉพาะเจาะจงด้วย
สัญญาณของ ADHD คืออะไร?
ความฝันเป็นเรื่องปกติซึ่งสามารถสังเกตเห็นได้ชัดเจนในเด็กเช่นการจ้องมองออกไปนอกหน้าต่างเป็นเวลานานหรือขีดเขียนบนเอกสาร นอกจากนี้ความสามารถในการมีสมาธิของเด็กยังถูกรบกวนทำให้ทำงานได้ยากทำตามคำแนะนำไม่ครบถ้วนและเสียสมาธิได้ง่าย พวกเขาพบว่ายากที่จะติดต่อทางสังคมและมักแยกตัว สติปัญญาของพวกเขาไม่ จำกัด และมักมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่เฟื่องฟู
การวินิจฉัยโรค
ความจริงที่ว่ามันไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำการวินิจฉัย สมาธิสั้น ส่วนหนึ่งมาจากความจริงที่ว่าอาการทั่วไปของโรคสมาธิสั้นยังเกิดขึ้นในเด็กและวัยรุ่นเช่นเดียวกับในผู้ใหญ่ (ผู้ใหญ่ การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น) โดยที่พวกเขาไม่ต้องทุกข์ทรมานจากโรคสมาธิสั้นเอง เด็กเกือบทุกคนขาดความเอาใจใส่และ“ ดื้อรั้น” เป็นครั้งคราว ความยากลำบากในการวินิจฉัยคือการแยกกรณีเหล่านี้ออกและวินิจฉัยกรณีสมาธิสั้น "ของจริง"
สิ่งนี้สามารถเปรียบเทียบได้ในเชิงสัญลักษณ์กับการค้นหาเข็มที่มีชื่อเสียงในกองหญ้า ก่อนที่จะมีการกำหนดขั้นตอนการวินิจฉัยที่หนักหน่วงกับเด็กควรมีการเปิดเผย“ ข้อเท็จจริงที่น่าสงสัย” ซ้ำ ๆ เป็นระยะเวลาประมาณครึ่งปีและเหนือสิ่งอื่นใดในรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน ควรนำมาตรการการวินิจฉัยต่อไปนี้มาพิจารณาเพื่อแยกแยะการวินิจฉัยที่ผิดพลาดให้มากที่สุด - การซักถามผู้ปกครอง
- การประเมินสถานการณ์โดยโรงเรียน (Kiga)
- การจัดทำรายงานทางจิตวิทยา
- การวินิจฉัยทางคลินิก (ทางการแพทย์)
ทดสอบ ADS ในเด็ก
หากผู้ปกครองหรือครูสังเกตเห็นการขาดความสนใจและสมาธิอย่างต่อเนื่องและอาจมีอาการสมาธิสั้นอื่น ๆ พวกเขาสามารถให้เด็กตรวจหาความผิดปกตินี้ได้ โดยปกติกุมารแพทย์เป็นผู้รับผิดชอบในเรื่องนี้และดำเนินการทดสอบความสนใจและพฤติกรรมต่างๆ ก การตรวจร่างกาย และการทดสอบความฉลาดยังเป็นส่วนหนึ่งของการวินิจฉัยเพื่อแยกแยะสาเหตุอื่น ๆ ของอาการ
การทดสอบที่ใช้เป็นขั้นตอนเดียวกับที่ใช้สำหรับเด็กสมาธิสั้นทั่วไป ตัวอย่างเช่นแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองและเด็กที่ถามเกี่ยวกับอาการทั่วไปและปัญหาที่เกิดขึ้นเช่น SDQ (แบบสอบถามจุดแข็งและความยากลำบาก), Conners Scales หรือ CBCL (รายการตรวจสอบพฤติกรรมเด็ก) รูปแบบคอมพิวเตอร์ช่วยซึ่งจำเป็นต้องใช้ทักษะปฏิกิริยาและสมาธิของเด็ก
อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญกว่าการทดสอบเหล่านี้ก็คือ ประวัติทางการแพทย์คือการพูดคุยโดยละเอียดกับแพทย์ การทดสอบมาตรฐานเหล่านี้มักไม่ครอบคลุมอาการทั้งหมดและไม่น่าเชื่อถือ เฉพาะเมื่อแพทย์ตรวจพบว่ามีสมาธิสั้นหลังจากการตรวจแล้วเท่านั้นจึงจะได้รับการยืนยันการวินิจฉัย วิธีการรับรู้ความผิดปกติของพฤติกรรมในทารก
