แรงจูงใจมีระดับจิตไร้สำนึกและจิตสำนึกและอยู่ระหว่างทัศนคติของตนเองและแรงผลักดัน แรงจูงใจในการเล่นกีฬาอาจเกี่ยวข้องกับตัวกีฬาหรือผลลัพธ์ ผลลัพธ์ดังกล่าวสามารถเข้าใจได้ว่าเป็นการแสดงเป็นการยืนยันตนเอง แต่ยังรวมถึงการนำเสนอผลงานของตนเองและรวมถึงพฤติกรรมการครอบงำด้วย
นอกจากนี้กีฬายังสามารถใช้เป็นวิธีการอื่น ๆ เช่นการติดต่อและสร้างมิตรภาพ หากแรงจูงใจของนักกีฬาเกี่ยวข้องกับกีฬานั้นอาจเป็นความท้าทายทางร่างกายความสวยงามหรือประสบการณ์ร่างกายของตัวเอง อย่างไรก็ตามหากเป็นวิธีการเพื่อวัตถุประสงค์ต่อไปการบำรุงรักษาของตัวเอง สุขภาพ, ออกกำลังกาย, ประสบการณ์ของธรรมชาติและ การผ่อนคลาย รวมอยู่ด้วย
หากแรงจูงใจตามสถานการณ์และแต่ละบุคคลเหมาะสมกันแรงจูงใจก็คือผลลัพธ์ กระบวนการสร้างแรงจูงใจเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญในการบรรลุผลงานกีฬาที่ดี
- แรงจูงใจจะต้องได้รับการเทียบเคียงกับการจัดการการประเมินผลที่ยืนยาวดังนั้นแรงจูงใจจึงเป็นแรงจูงใจในการปฏิบัติตนในลักษณะที่มุ่งเน้นเป้าหมายในสถานการณ์ในลักษณะที่เฉพาะเจาะจง
- แรงจูงใจในการเล่นกีฬาเป็นอารมณ์ในปัจจุบัน (เช่น
เพื่อนความกลัวความหวัง) และกระบวนการรับรู้ (เช่นความคาดหวัง) ก่อนระหว่างและหลังการเล่นกีฬา
แรงจูงใจในการปฏิบัติงานคือ“ ความพยายามที่จะเพิ่มหรือรักษาระดับประสิทธิภาพสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในทุกกิจกรรมซึ่งมาตรฐานคุณภาพถือว่ามีผลผูกพันและการดำเนินการนั้นสามารถประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวได้ “ (Heckhausen) นักกีฬาจึงมุ่งมั่นที่จะทำภารกิจให้สำเร็จในกีฬาบางประเภทซึ่งมีการใช้มาตรฐานคุณภาพสำหรับตนเองและเพื่อให้บรรลุหรือสูงกว่ามาตรฐานคุณภาพ มาตรฐานคุณภาพถูกกำหนดขึ้นเป็นรายบุคคลหรือภายนอกและประกอบด้วยการปฏิบัติงานที่นักกีฬาต้องบรรลุ (เช่นเวลาในการวิ่งที่กำหนด)
ด้วยความช่วยเหลือของเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพนักกีฬาสามารถประเมินความยากลำบากของงานบางอย่างและทักษะที่จำเป็นในการทำงานให้สำเร็จและท้ายที่สุดก็เป็นผลมาจากการกระทำ ผลของการกระทำจะถูกตัดสินเป็นรายบุคคลดังนั้นการเรียกร้องของตัวเองจะตัดสินว่าการกระทำนั้นสำเร็จหรือไม่ วิธีการที่ผู้คนต้องเผชิญกับความท้าทายและสถานการณ์ในการปฏิบัติงานนั้นขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของพวกเขา
ที่นี่มีการสร้างความแตกต่างระหว่างคนที่ "มีแรงบันดาลใจจากความสำเร็จ" มากกว่าและคนที่ "ล้มเหลวมีแรงจูงใจ" มากกว่า สิ่งนี้สามารถอธิบายความแตกต่างของพฤติกรรมเมื่อเผชิญกับความท้าทายด้านประสิทธิภาพ นักกีฬาที่มั่นใจในความสำเร็จตรงกันข้ามกับผู้ที่กลัวความล้มเหลวให้มองหาสถานการณ์ด้านประสิทธิภาพและเผชิญหน้ากับพวกเขาด้วยการมองโลกในแง่ดี
นักกีฬาที่กลัวความล้มเหลวจะหลีกเลี่ยงความเสี่ยงใด ๆ และความกดดันของสถานการณ์การแสดงจะต่อต้านได้ดีน้อยกว่ามากโดยแรงกดดันนี้มีผลเสียต่อผลของการกระทำ ประเภทแรงจูงใจที่มั่นใจในความสำเร็จส่วนใหญ่แสดงให้เห็นถึงความล้มเหลวที่อาจเกิดขึ้นโดยขาดความสามารถ ในทางตรงกันข้ามนักกีฬาที่กลัวความล้มเหลวจะมีผลการดำเนินงานที่ไม่ดีโดยส่วนใหญ่มาจากสถานการณ์ภายนอกที่ไม่เอื้ออำนวย
-> ความหวังสำหรับความสำเร็จ "หรือ" ความกลัวความล้มเหลว "เป็นลักษณะบุคลิกภาพที่ถาวรและลักษณะที่เกี่ยวข้องจะกำหนดระดับของแรงจูงใจโดยรวม
- ในทางกลับกันแรงจูงใจด้านประสิทธิภาพแสดงถึงแรงจูงใจที่กระตุ้นให้เกิดการเล่นกีฬาและขึ้นอยู่กับแรงผลักดันของแต่ละบุคคลเพื่อบรรลุบางสิ่งบางอย่าง ดังนั้นจึงเป็นหนึ่งในหลาย ๆ แรงจูงใจ แต่กระตุ้นกิจกรรมกีฬาเป็นหลัก
หากนักกีฬาไม่สามารถบรรลุเป้าหมายในการปฏิบัติงานได้แม้จะมีแรงจูงใจทั้งหมดก็จะส่งผลให้เกิดความไม่พอใจ
ความขุ่นมัวเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็น“ ประสบการณ์แห่งความผิดหวังเนื่องจากเป้าหมายที่แท้จริงหรือหลีกเลี่ยงไม่ได้ “ ผู้คนตัดสินใจในแง่หนึ่งโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาตอบสนองอย่างอ่อนไหวต่อสถานการณ์ที่น่าผิดหวังต่าง ๆ และในทางกลับกันโดยระดับของความอดทนต่อความขุ่นมัว (การประมวลผลสถานการณ์ที่น่าหงุดหงิดอย่างเหมาะสมไม่มากก็น้อย) ปฏิกิริยาตอบสนองต่อความไม่พอใจสามารถสร้างสรรค์ได้มาก
ในทางกลับกันความไม่พอใจมักนำไปสู่ปฏิกิริยาที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ซึ่งเป้าหมายที่แท้จริงไม่ได้มุ่งเป้าไปที่โดยตรง
- การรุกราน
- การรุกรานที่ล่าช้า (การรุกรานไม่ได้ส่งผลต่อ zB ฝ่ายตรงข้ามที่น่าผิดหวัง แต่ต่อผู้ตัดสิน)
- Autoaggression (ความก้าวร้าวต่อ“ ฉัน” ของคุณเอง)
- การถดถอย (ไม่สามารถเรียกดูประสิทธิภาพของตัวเองได้)
- ความไม่แยแส (ไม่สามารถกระทำได้)
- การลาออก
- การกำจัด
- "ออกนอกสนาม" (หลีกเลี่ยงความผิดหวังในอนาคต)
- การหาเหตุผล (หาเหตุผลว่าทำไมถึงไม่บรรลุเป้าหมาย)
พฤติกรรมก้าวร้าวจึงมุ่งสร้างความเสียหายเสมอ
ความแตกต่างเกิดขึ้นระหว่างการรุกรานอย่างชัดเจนและโดยใช้เครื่องมือ ในการรุกรานอย่างชัดเจนความเสียหายจะถูกเข้าใจว่าเป็นเป้าหมายโดยตรงของการกระทำที่ก้าวร้าว พฤติกรรมก้าวร้าวของนักกีฬาถูกนำมาใช้เพื่อบรรลุเป้าหมายในการเล่นกีฬา (พฤติกรรมการป้องกันที่ก้าวร้าวในฟุตบอลเพื่อข่มขู่คู่ต่อสู้)
นอกจากนี้ความก้าวร้าวอาจเป็นทางกายวาจาหรือสัญลักษณ์ (ด้วยความช่วยเหลือของท่าทาง) เพื่อที่จะตอบคำถาม - ความก้าวร้าวเกิดขึ้นได้อย่างไร - มีการพัฒนาทฤษฎีความก้าวร้าวสามประการ
- กิจกรรมกีฬาจะต้องได้รับการตัดสินว่าก้าวร้าวถ้าหากมีใครบางคนตั้งใจที่จะสร้างความเสียหายให้กับผู้อื่นด้วยการกระทำนี้
ความเสียหายนี้อาจเป็นได้ทั้งทางร่างกายและจิตใจ
- ทฤษฎีความขุ่นมัว - ก้าวร้าวระบุว่าความก้าวร้าวเป็นผลมาจากความไม่พอใจเสมอ แต่ความหงุดหงิดไม่จำเป็นต้องส่งผลให้เกิดความก้าวร้าว แต่ยังรวมถึงการลาออกหรือความไม่แยแส
- แนวคิดทางทฤษฎีของแรงขับและสัญชาตญาณบ่งบอกถึงพฤติกรรมก้าวร้าวกับแรงขับหรือสัญชาตญาณโดยธรรมชาติโดยกีฬาเป็นวาล์วที่เหมาะสมสำหรับการปลดปล่อยความก้าวร้าว
- พื้นที่ การเรียนรู้ และการขัดเกลาทางสังคมมุมมองทางทฤษฎีเกี่ยวกับความก้าวร้าวเข้าใจพฤติกรรมก้าวร้าวอันเป็นผลมาจากกระบวนการเรียนรู้ พฤติกรรมก้าวร้าวจะเรียนรู้เมื่อเวลาผ่านไปโดยอาศัยประสบการณ์ หากจำได้ว่าพฤติกรรมก้าวร้าวมักนำไปสู่ความสำเร็จบุคคลนั้นจะเรียนรู้สิ่งนั้น
