King-Kopetzky Syndrome: สาเหตุอาการและการรักษา

King-Kopetzky syndrome เป็นคำที่ใช้อธิบายความผิดปกติของการได้ยินที่คลุมเครือหรือ ความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยิน. Auditory หมายถึง“ เกี่ยวกับระบบการได้ยิน” ความผิดปกตินี้ยังค่อนข้างไม่ได้รับการศึกษา แต่มีผลกระทบประมาณสิบเปอร์เซ็นต์ของผู้ป่วยทั้งหมดที่ขอรับการรักษาทางการแพทย์สำหรับปัญหาการได้ยิน ผู้ใหญ่เด็กโตและวัยรุ่นได้รับผลกระทบโดยเฉพาะ

King-Kopetzky syndrome คืออะไร?

King-Kopetzky syndrome (KKS) เป็นส่วนหนึ่งของภาพทางคลินิกของการประมวลผลการได้ยินและความผิดปกติของการรับรู้ ความสามารถในการได้ยินด้วยความเข้าใจแบ่งตามผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์เป็นการรับรู้ทางหูและการประมวลผลข้อมูลทางหู หากกระบวนการส่วนกลางของการได้ยินถูกรบกวนการเปลี่ยนแปลงเวลาความเข้มหรือความถี่ของข้อมูลอะคูสติกอาจไม่ได้รับการวิเคราะห์และประมวลผลอย่างเหมาะสม ในกรณีนี้เสียงจะถูกแปลอย่างไม่ถูกต้องหรือเสียงรบกวนจะไม่ถูกระงับ King-Kopetzky syndrome โดยเฉพาะหมายถึงความผิดปกติที่มีความเข้าใจในการพูดไม่ดีต่อหน้าเสียงพื้นหลัง กลุ่มอาการนี้ได้รับการตั้งชื่อตาม Samuel J.Kopetzky และ PF King ซึ่งเป็นคนแรกที่ศึกษาความผิดปกติในรายละเอียดเพิ่มเติมในช่วงต้นทศวรรษ 1950

เกี่ยวข้องทั่วโลก

สาเหตุของโรค King-Kopetzky ยังไม่ได้รับการพิจารณาอย่างแน่ชัด เป็นที่สงสัยว่ามีสารอินทรีย์และพันธุกรรมตลอดจนปัจจัยทางจิตวิทยาที่มีอิทธิพล เนื่องจากมีการสังเกตการสะสมของกลุ่มอาการในครอบครัวจึงไม่สามารถยกเว้นการถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้ เป็นตัวอย่างของการกระตุ้นทางจิตวิทยาของกลุ่มอาการนี้คือการได้ยิน ความเครียด. หูชั้นในที่บอบบางต้องเผชิญกับความต้องการด้านเสียงที่หลากหลายในแต่ละวันและตอบสนองไวมากซึ่งเป็นตัวบ่งชี้โรคต่างๆในระยะเริ่มต้น ตัวอย่างเช่นเสียงเครื่องบินที่แฝงอยู่ในตอนกลางคืนหรือเสียงการจราจรของทางหลวงที่อยู่ใกล้เคียงอาจหมายถึงเสียงอะคูสติก ความเครียดซึ่งหากเป็นอยู่เรื่อย ๆ อาจแสดงให้เห็นว่าเป็นโรคเกี่ยวกับการประมวลผลและการรับรู้หรือโรคอื่น ๆ ของหู ที่น่าทึ่งคือผู้ที่ได้รับผลกระทบจำนวนมากมีประสบการณ์ความผิดปกติทางจิตใจที่เกิดขึ้นพร้อมกันเช่นระดับความวิตกกังวลทางสังคมที่เพิ่มขึ้นหรือ ความผิดปกติ, การครอบงำ, บังคับ.

อาการข้อร้องเรียนและสัญญาณ

ผู้ที่ได้รับผลกระทบที่เป็นโรค King-Kopetzky จะอธิบายถึงความบกพร่องในการได้ยินและการเข้าใจคำพูดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการเพิ่มสัญญาณรบกวนในแบบคู่ขนาน บริการย่อยที่แตกต่างกันของการรับรู้การได้ยินอาจได้รับผลกระทบเป็นรายบุคคลหรือรวมกัน ตัวอย่างเช่นความสามารถในการจำแนกเชิงพื้นที่และกำหนดแหล่งกำเนิดเสียงของลำโพงอาจลดลง การขาดดุลภายในการเลือกการได้ยิน นำ สำหรับผู้ป่วยที่ไม่สามารถกรองข้อมูลคำพูดออกจากเสียงทุกวันที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กัน (การสนทนาของผู้อื่นเสียงการทำงานของเครื่องจักรและพัดลม ฯลฯ ) ตัวอย่างเช่นในโรงเรียนเด็กที่มีความผิดปกติในการเลือกหูมีปัญหาในการกรองเสียงจากคำที่มีเสียงรอบข้างและเข้าใจสิ่งที่ครูพูด ในทำนองเดียวกันปัญหาการรับรู้และการประมวลผลอาจเกิดขึ้นได้เมื่อมีโทนเสียงที่คล้ายกัน

การวินิจฉัยและหลักสูตรของโรค

หากผู้ป่วยที่มีปัญหาในการได้ยินต้องการการรักษาทางการแพทย์มักจะทำการตรวจโดยโสตศอนาสิกแพทย์หรือแพทย์โดยเน้นที่โสตวิทยาในเด็ก ประการแรกสาเหตุอินทรีย์เฉียบพลันเช่นก หูชั้นกลาง หรือช่องหู แผลอักเสบ ได้รับการตรวจโดย otoscopy การวินิจฉัยยังรวมถึงการอภิปรายโดยละเอียดเกี่ยวกับอาการและความเจ็บป่วยก่อนหน้านี้ หากความผิดปกติของการได้ยินส่วนปลายเช่นความเสียหายโดยตรงต่อหูถูกตัดออกจะทำการทดสอบการได้ยินหลายแบบ ในภาพทางคลินิกผู้ที่ได้รับผลกระทบแสดงความผิดปกติเล็กน้อยในหลาย ๆ ส่วนของระบบการได้ยินซึ่งส่วนใหญ่เกิดในหูชั้นในในออดิโอแกรมเสียง นอกจากนี้แบบสอบถามจะเสร็จสมบูรณ์เพื่อบันทึก“ ดัชนีคนพิการทางการได้ยินทางสังคม” (SHHI) ซึ่งส่งผลให้มีค่าที่ชัดเจนในภาพทางคลินิกนี้ ผู้ที่ได้รับผลกระทบหลายคนมีความรู้สึกไวต่อเสียงที่เด่นชัดซึ่งทำให้เกิดพฤติกรรมการป้องกันที่เพิ่มขึ้นในระหว่างการเกิดโรค หากโรคยังคงไม่ได้รับการรักษาความยากลำบากจะเกิดขึ้นสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากความผิดปกติทางจิตใจเช่นที่กล่าวมาข้างต้นเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน ผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากความวิตกกังวลทางสังคมและมีปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจในการพูดจะตกอยู่ในการแยกทางสังคมอย่างรวดเร็วนอกจากนี้ความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินและการรับรู้มักมาพร้อมกับความล่าช้าในการพัฒนาภาษาความล่าช้าในการอ่านและการสะกดคำและการขาดสมาธิ บุคคลที่ได้รับผลกระทบไม่สามารถรับรู้เสียงพูดได้อย่างถูกต้องและไม่สามารถทำซ้ำได้อย่างถูกต้อง การวินิจฉัยโดยเร็วที่สุดจึงเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กและวัยรุ่นเพื่อที่จะสามารถส่งเสริมพัฒนาการต่อไปได้

ภาวะแทรกซ้อน

King-Kopetzky syndrome ส่วนใหญ่ทำให้เกิดการร้องเรียนและความผิดปกติของการได้ยิน สิ่งเหล่านี้สามารถ จำกัด ชีวิตประจำวันของผู้ได้รับผลกระทบและลดคุณภาพชีวิตได้มากขึ้น ในทำนองเดียวกันมีปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจและการได้ยินคำพูดดังนั้นผู้ได้รับผลกระทบจึงไม่สามารถสื่อสารแบบธรรมดาได้

King-Kopetzky syndrome สามารถเพิ่มความเสี่ยงบางอย่างในชีวิตได้เนื่องจากอันตรายอาจไม่สามารถรับรู้ได้ทันเวลา ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับพัฒนาการและ สมาธิ ความผิดปกติที่จะเกิดขึ้นโดยเฉพาะในเด็ก ผู้ที่ได้รับผลกระทบยังต้องทนทุกข์ทรมานจาก แผลอักเสบ ของหูหรือช่องหู ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดสามารถทำได้ นำ ให้เสร็จสมบูรณ์ สูญเสียการได้ยิน. นอกจากนี้เด็กอาจมีความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาและความผิดปกติของสมาธิสั้น การรักษาโรค King-Kopetzky เป็นสาเหตุและอาการ ในหลาย ๆ กรณีโรคประจำตัวไม่สามารถ จำกัด ได้อีกต่อไปและผู้ป่วยต้องพึ่งพาวิธีการรักษาต่างๆเพื่อหลีกเลี่ยงภาวะแทรกซ้อนในชีวิตประจำวัน โดยปกติแล้วเครื่องช่วยฟังสามารถชดเชยอาการได้ค่อนข้างดี

เมื่อไหร่ควรไปหาหมอ?

ผู้ที่สังเกตเห็นข้อ จำกัด ในการได้ยินควรไปพบแพทย์ หากมีอาการอื่น ๆ เพิ่มเข้ามาเช่นปัญหาในการประมวลผลสิ่งที่พูดหรือการขาดดุลทางระบบประสาทจำเป็นต้องไปหาหมอหูคอจมูกหรือหู จมูก และผู้เชี่ยวชาญด้านคอพร้อมข้อร้องเรียนในวันเดียวกัน แพทย์สามารถแยกแยะสาเหตุเฉียบพลันและทำการวินิจฉัยได้ ผู้ที่สัมผัสกับการได้ยินซ้ำ ๆ ความเครียด มีแนวโน้มที่จะพัฒนากลุ่มอาการ King-Kopetzky เช่นเดียวกับผู้ที่ทุกข์ทรมานจากความวิตกกังวลทางสังคมหรือการร้องเรียนทางจิตใจอื่น ๆ โรคของหูชั้นในก่อนหน้านี้ได้เช่นกัน นำ ต่อการพัฒนาโรค King-Kopetzky ผู้ที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงเหล่านี้ควรปรึกษาแพทย์ทันทีและชี้แจงข้อร้องเรียน เด็กที่ได้รับผลกระทบต้องพาไปพบกุมารแพทย์ หากไม่ได้รับการรักษาความผิดปกติของการได้ยินจะเกิดขึ้นและนำไปสู่ปัญหาการสื่อสารและภาวะแทรกซ้อนอื่น ๆ ในขณะที่ดำเนินไป ใครก็ตามที่สังเกตเห็นสัญญาณของความผิดปกติของการได้ยินในญาติหรือเพื่อนควรขอรับการประเมินทางการแพทย์

การรักษาและบำบัด

King-Kopetzky syndrome สามารถรักษาได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับสาเหตุที่สงสัย การฝึกอบรมการฟังที่มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงการรับรู้การออกเสียงมีผลดีต่อความสามารถในการแยกแยะเสียงตามการศึกษาทางวิทยาศาสตร์จำนวนมาก ตามหลักการแล้วสิ่งนี้ยังส่งผลให้ประสิทธิภาพการทำงานดีขึ้นในกรณีที่มีปัญหาในการอ่านและการสะกดคำ หากสาเหตุพื้นฐานเป็นเรื่องทางจิตใจและโรคนี้มาพร้อมกับอาการทางระบบประสาทอื่น ๆ ขอแนะนำให้การรักษาประสานกับนักจิตอายุรเวชหรือ จิตแพทย์. องค์รวม พฤติกรรมบำบัด แนวคิดร่วมกับการลดความเครียดและ การบริหาร ของยาช่วยสนับสนุนกระบวนการฟื้นตัวและช่วยลดความตึงเครียดที่น่าวิตก ในสถานการณ์กลุ่มนอกเหนือจากการฟังอย่างเอาใจใส่ผู้ป่วยจะได้รับการฝึกฝนเช่นถามคำถามเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจหรือสร้างอุปกรณ์ช่วยในการจำ บ่อยครั้งแนะนำให้ใช้กลยุทธ์การเผชิญปัญหาแบบพิเศษ ในกรณีที่มีปัญหาในการได้ยินผู้ที่ได้รับผลกระทบควรใช้แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมที่ไม่ได้ยินอย่างมีสติและตัวอย่างเช่นอ่านริมฝีปากควบคู่กันไป หากสามารถวัดผลได้ สูญเสียการได้ยิน ได้รับการระบุในระหว่างการทดสอบการได้ยิน การรักษาด้วย อาจแนะนำให้ใช้เครื่องช่วยฟังหากจำเป็น

Outlook และการพยากรณ์โรค

เนื่องจาก King-Kopetzky syndrome มักเกิดขึ้นร่วมกับความวิตกกังวลและความผิดปกติที่ครอบงำบุคคลที่ได้รับผลกระทบควรชี้แจงก่อนว่ามีความผิดปกติดังกล่าวอยู่หรือไม่ หากเป็นกรณีนี้กำหนดเป้าหมาย จิตบำบัด สามารถนำมาซึ่งความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่และในขณะเดียวกันก็ช่วยปรับปรุงความผิดปกติของการรับรู้และการประมวลผลในปัจจุบันความเครียดในการได้ยินเช่นเสียงจากการก่อสร้างดนตรีที่ดัง แต่เสียงกรีดร้องของเด็ก ๆ อาจเป็นสาเหตุของโรคได้และยังทำให้อาการแย่ลงด้วยเสียงใหม่อีกด้วย ในชีวิตประจำวันมักเป็นเรื่องยากที่จะหลีกหนีจากเสียงรบกวนรอบข้างดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องแน่ใจว่ามีความเงียบที่จำเป็นอย่างน้อยก็ในสภาพแวดล้อมส่วนตัว การติดตั้งหน้าต่างกันเสียงหลายบานอาจเป็นวิธีแก้ไขได้ แต่ในกรณีของคุณสมบัติให้เช่าจะต้องประสานงานกับเจ้าของบ้าน หากใครไม่ต้องการทำโดยไม่ไปคอนเสิร์ตหรืองานที่คล้ายกันต้องซื้ออุปกรณ์ป้องกันการได้ยินที่เหมาะสมโดยปรึกษาแพทย์ สำหรับเด็กและวัยรุ่นที่ได้รับผลกระทบการหลีกเลี่ยงความเครียดจากการได้ยินมักจะยากกว่ามากเนื่องจากพวกเขามักจะดังขึ้นในระหว่างทำกิจกรรมยามว่าง การพูดคุยกับครูช่วยให้เด็ก ๆ ได้ใช้เวลาพักเพื่อป้องกันเสียงรบกวนภายในโรงเรียน นอกจากนี้ครูสามารถพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่าระดับเสียงรบกวนยังคงอยู่ในระดับต่ำในระหว่างบทเรียน การตรวจอย่างสม่ำเสมอยังช่วยให้สามารถดูได้ว่าเครื่องช่วยฟังที่ทันสมัยสามารถช่วยบรรเทาอาการได้อย่างมีนัยสำคัญหรือไม่

การป้องกัน

สาเหตุที่เป็นไปได้ของ King-Kopetzky syndrome ยังไม่ได้รับการตรวจสอบหรือทำความเข้าใจอย่างเพียงพอ ป้องกันโดยตรง มาตรการ จึงไม่สามารถกำหนดได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีการยืนยันข้อสันนิษฐานของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของภาพทางคลินิกได้รับการยืนยัน ดังนั้นจึงมีเพียงคำแนะนำของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีแบบองค์รวมและการหลีกเลี่ยงความเครียดเท่านั้นที่สามารถอ้างถึงได้ มาตรการ สำหรับการป้องกัน

การติดตามผล

ในกรณีส่วนใหญ่ มาตรการ ของการดูแลหลังการรักษาใน King-Kopetzky syndrome มีข้อ จำกัด อย่างรุนแรงหรือในบางกรณีไม่สามารถใช้ได้กับผู้ที่ได้รับผลกระทบเลย ในโรคนี้สิ่งสำคัญอันดับแรกคือการไปพบแพทย์โดยเร็วเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดภาวะแทรกซ้อนหรืออาการต่อไป การวินิจฉัยในระยะเริ่มต้นมักจะส่งผลดีอย่างมากต่อการดำเนินโรคต่อไปและยังสามารถป้องกันไม่ให้อาการแย่ลงไปอีก ผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก King-Kopetzky syndrome ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการรักษาทางจิตใจ การสนับสนุนจากเพื่อนและครอบครัวมักมีความสำคัญมากเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความเสื่อมโทรมของจิตใจมากขึ้น สภาพ. ในกรณีที่มีปัญหาในการได้ยินผู้ที่ได้รับผลกระทบควรสวมเครื่องช่วยฟังอย่างแน่นอนเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความเสียหายต่อ ช่องหู. โดยทั่วไปความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากครอบครัวของคน ๆ หนึ่งมีผลดีอย่างมากต่อการรักษาโรค King-Kopetzky ต่อไป หากผู้ได้รับผลกระทบต้องการมีบุตรสามารถทำการทดสอบทางพันธุกรรมและให้คำปรึกษาได้เช่นกัน วิธีนี้สามารถป้องกันการกลับเป็นซ้ำของโรคในผู้ได้รับผลกระทบ

สิ่งที่คุณสามารถทำได้ด้วยตัวคุณเอง

สาเหตุของโรค King-Kopetzky ยังไม่ได้รับการพิจารณาอย่างแน่ชัด อย่างไรก็ตามกลุ่มอาการนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างมาก ความผิดปกติ, การครอบงำ, บังคับ และความวิตกกังวลทางสังคม ผู้ป่วยที่เป็นโรค King-Kopetzky syndrome และป่วยทางจิตในเวลาเดียวกันควรได้รับการรักษาอย่างแน่นอน มีโอกาสที่ดีที่การประมวลผลการได้ยินและความผิดปกติของการรับรู้จะดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้โรค King-Kopetzky ไม่เพียง แต่ถูกกระตุ้นโดยความเครียดทางหูเท่านั้น แต่ยังสามารถทำให้รุนแรงขึ้นได้อีกด้วย ดังนั้นผู้ที่ได้รับผลกระทบควรหลีกเลี่ยงเสียงรบกวนให้มากที่สุด การเปิดเพลงเสียงดังเด็กกรีดร้องและเสียงจากการก่อสร้างถือเป็นอันตรายอย่างยิ่ง เหล่านี้ ปัจจัยความเครียด ควรหลีกเลี่ยง นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปโดยเฉพาะเด็กและวัยรุ่นที่มีปฏิสัมพันธ์กับคนรอบข้าง หากกลุ่มอาการนี้อนุญาตให้เข้าเรียนในโรงเรียนปกติครูควรได้รับแจ้งเกี่ยวกับความผิดปกตินี้อย่างแน่นอนและอนุญาตให้เด็กที่ได้รับผลกระทบใช้เวลาพักซึ่งมักจะมีเสียงดังโดยเฉพาะในพื้นที่คุ้มครอง นอกจากนี้ยังมีประโยชน์หากระดับเสียงรบกวนอยู่ในระดับต่ำในระหว่างบทเรียนซึ่งไม่เพียง แต่จะได้รับประโยชน์เท่านั้น เด็กป่วย แต่ในที่สุดนักเรียนทั้งหมด อย่างไรก็ตามไม่ว่าในกรณีใดผู้ที่ได้รับผลกระทบควรตรวจสอบว่ามีการได้ยินหรือไม่ สภาพ สามารถปรับปรุงได้ด้วยเครื่องช่วยฟังที่ทันสมัยซึ่งมักจะเป็นเช่นนั้น