ความหมาย - ประเภทการเรียนรู้คืออะไร?
ทุกคนเรียนรู้ไม่เหมือนกัน ระยะ การเรียนรู้ type อธิบายถึงวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ส่วนใหญ่จะเกี่ยวกับวิธีการที่ การเรียนรู้ เนื้อหาถูกดูดซึมและประมวลผลได้ดีที่สุด
ผู้เรียนมีสี่ประเภทหลักซึ่งแตกต่างกันอย่างมาก อย่างไรก็ตามมักจะมีรูปแบบผสมกันระหว่าง การเรียนรู้ ประเภท ประเภทการเรียนรู้ต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้คร่าวๆ:
- ของ Visual
- ออดิชั่น
- สัมผัส
- สื่อสารได้มากขึ้น
สาเหตุของการเรียนรู้ประเภทต่างๆ
สาเหตุของรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันส่วนใหญ่จะพบในการรับรู้ มีหลายวิธีในการรับรู้ข้อมูลเช่นการเห็นการได้ยินหรือการสัมผัส สันนิษฐานว่าผู้คนดูดซึมข้อมูลผ่านช่องทางการรับรู้ดังกล่าวข้างต้นโดยมีระดับประสิทธิผลที่แตกต่างกัน ซึ่งหมายความว่าบางคนเรียนรู้ได้ดีและมีประสิทธิผลมากขึ้นเมื่อพวกเขาเห็นเนื้อหาในขณะที่คนอื่น ๆ ได้รับประโยชน์มากขึ้นจากการฟังเนื้อหา
ฉันสามารถใช้แบบทดสอบใดเพื่อค้นหารูปแบบการเรียนรู้ของฉัน
มีการทดสอบต่างๆที่ช่วยในการกำหนดประเภทการเรียนรู้ที่เหมาะสม บนอินเทอร์เน็ตมีการทดสอบฟรีมากมายที่สามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและให้การประเมินโดยตรง
การเรียนรู้ทั้ง XNUMX ประเภทมีอะไรบ้าง?
ประเภทของผู้เรียนที่มองเห็นได้รับประโยชน์ส่วนใหญ่จากการที่ผู้เรียนรู้ภาพมักมีปัญหาในการจดจำสิ่งต่างๆที่เขาได้ยินในหนังสือเสียง ในชีวิตประจำวันจะช่วยให้ผู้เรียนมองเห็นจดบันทึกและอ่านโน้ตที่บ้านได้ นอกจากนี้เราควรวาดและร่างสิ่งต่าง ๆ สร้างแผนที่ความคิดและแผนภาพ
บัตรดัชนียังเหมาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนประเภทนี้ในการทำซ้ำเนื้อหาการเรียนรู้ ประเภทการเรียนรู้ด้วยเสียง
เมื่อเทียบกับประเภทการเรียนรู้ด้วยภาพประเภทการเรียนรู้ด้วยการได้ยินจะตอบสนองต่อช่องทางการรับรู้อื่นได้ดีกว่านั่นคือการได้ยินของเขา ประเภทของผู้เรียนที่ได้ยินจะสามารถดูดซับข้อมูลได้ดีเป็นพิเศษเมื่อเขาฟังเนื้อหาการเรียนรู้
ผู้เรียนประเภทนี้จะเก็บรักษาและผลิตซ้ำข้อมูลได้ง่ายกว่าเมื่อได้ยินเช่นเมื่อมีการอธิบายด้วยปากเปล่า ที่โรงเรียนจะช่วยให้ผู้เรียนได้ยินได้ให้ครูอธิบายเนื้อหาบทเรียน ในด้านอื่น ๆ ผู้เรียนประเภทนี้ได้รับประโยชน์จากหนังสือเสียง
ในขณะเดียวกันผู้เรียนรู้ภาพมักมีปัญหาในการจดจำสิ่งที่เขาได้ยินในหนังสือเสียง ในชีวิตประจำวันจะช่วยให้ผู้เรียนที่มองเห็นสามารถจดบันทึกและอ่านโน้ตที่บ้านได้ นอกจากนี้เราควรวาดและร่างสิ่งต่าง ๆ สร้างแผนที่ความคิดและแผนภาพ
บัตรดัชนียังเหมาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนประเภทนี้ในการทำซ้ำเนื้อหาการเรียนรู้ เมื่อเทียบกับประเภทการเรียนรู้ด้วยภาพประเภทการเรียนรู้ด้วยการได้ยินจะตอบสนองต่อช่องทางการรับรู้อื่นได้ดีกว่านั่นคือหู ประเภทของผู้เรียนที่ได้ยินสามารถดูดซับข้อมูลได้ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขาหรือเธอฟังเนื้อหาการเรียนรู้
ผู้เรียนประเภทนี้จะเก็บรักษาและผลิตซ้ำข้อมูลได้ง่ายกว่าเมื่อได้ยินเช่นเมื่อมีการอธิบายด้วยปากเปล่า ที่โรงเรียนจะช่วยให้ผู้เรียนได้ยินได้ให้ครูอธิบายเนื้อหาบทเรียน ในด้านอื่น ๆ ผู้เรียนประเภทนี้ได้รับประโยชน์จากหนังสือเสียง
ประเภทการเรียนรู้แบบสัมผัสเรียกอีกอย่างว่า การเรียนรู้ยนต์ ชนิดมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการใช้งานจริง การสัมผัสจับเนื้อหาด้วยมือและการเคลื่อนไหวระหว่างการเรียนรู้นำไปสู่ความสำเร็จสูงสุดด้วยประเภทการเรียนรู้แบบสัมผัส เขาเข้าใจข้อมูลได้ดีที่สุดเมื่อดำเนินการด้วยตนเองหรือสามารถสังเกตการแสดงได้
โดยหลักการแล้วสิ่งนี้เกี่ยวกับ“ การเรียนรู้โดยการลงมือทำ” ขึ้นอยู่กับสิ่งที่จำเป็นต้องเรียนรู้มันสามารถช่วยให้ผู้เรียนประเภทสัมผัสเดินไปรอบ ๆ ในขณะที่จดจำข้อเท็จจริง ผู้เรียนประเภทนี้สามารถจดจำข้อมูลได้ดีขึ้นหากเขาหรือเธอเติมเต็มด้วยท่าทางและสีหน้าเล่นกับลูกบอลหรือขยับปากกา
การสนทนาและการสนทนาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับประเภทการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร ผู้เรียนประเภทนี้เข้าใจข้อมูลได้ดีเป็นพิเศษเมื่อเขาพูดถึงเรื่องนี้กับผู้อื่น ในการสนทนาเขาเข้าใจบริบทและความหมายของเนื้อหาการเรียนรู้
สำหรับผู้เรียนประเภทนี้การจัดตั้งกลุ่มการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นจะเป็นประโยชน์ หากไม่สามารถทำได้คุณสามารถพูดคุยกับพ่อแม่หรือพี่น้องของคุณได้ เราสามารถนำเสนอหัวข้อและผ่านความคิดเห็นของผู้ชมตั้งคำถามกับเนื้อหาในลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง สำหรับผู้เรียนประเภทนี้การแสดงบทบาทสมมติยังเหมาะสำหรับการเรียนรู้เช่นการสัมภาษณ์หรือแบบทดสอบ
