คำพ้องความหมายในความหมายที่กว้างขึ้น
พรสวรรค์สูงพรสวรรค์พิเศษอัจฉริยะความสามารถพิเศษสติปัญญาสูงฉลาดสูงมีพรสวรรค์สูงมีประสิทธิภาพสูงประสบความสำเร็จต่ำกว่าใครพรสวรรค์สูง
- ภาษาที่แสดงออกซึ่งใช้คำศัพท์ที่ดูค่อนข้างผิดปกติสำหรับวัยนั้น ๆ
- มีความจำเป็นที่จะต้องเรียนรู้เพิ่มขึ้น
- ความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ซึ่งประเมินปัญหาอย่างเป็นกลางและเป็นอิสระตามระดับความรู้ของตนเอง
- การคิดเชิงตรรกะนั้นเด่นชัดมาก
- จินตนาการเชิงพื้นที่
- เข้าใจกลไกของเหตุและผลอย่างรวดเร็ว
- บันทึกด่วน (ข้อมูลทั่วไปที่น่าสนใจยิ่งขึ้น)
- การมองเห็นผ่านการเชื่อมต่อ
- การเปรียบเทียบกระบวนการที่คล้ายกัน ...
- ให้บริการถ่ายทอดโดยมองผ่านหลักการพื้นฐานและเชื่อมโยงกับความรู้ที่มีอยู่แล้ว
- สามารถสรุปความรู้เกี่ยวกับกระบวนการที่เรียนรู้โดยใช้ตัวอย่าง
- ...
- แรงจูงใจภายใน (ควบคุมตนเองจากภายใน): กระหายความรู้และเต็มใจที่จะปฏิบัติ
- ทำงานอิสระยินดีเป็นอิสระจากผู้อื่น
- มุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบ
- ดูเหมือนเบื่อกับงานประจำ
- ชอบงานที่ซับซ้อนเป็นการตอบแทน
- มักจะมีความเร็วในการทำงานสูง
- ทำงานอย่างเดียวใจเดียว
- แสดงท่าทีวิพากษ์วิจารณ์ตนเองอย่างมากเช่นเกี่ยวกับกระบวนการแก้ปัญหาความเร็วในการทำงานหรือผลลัพธ์
- ความสนใจในหัวข้อของโลกของผู้ใหญ่
- การทำงานที่ยืดหยุ่น (การชั่งน้ำหนักทางเลือกการคิดกลยุทธ์ใหม่)
- งานที่กำหนดเป้าหมาย
- ไม่ชอบที่จะยอมแพ้ (ความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่ง)
- จินตนาการ
- ...
- มักจะมีเพื่อนเก่าที่ได้เปรียบด้านความรู้มากกว่าเพื่อน
- ไม่ค่อยมีเพื่อนวัยเดียวกัน
- อยากเป็น "ตัวกำหนด" และชอบที่จะพยายามรับคำสั่ง
- ดังนั้นเรายินดีที่จะรับผิดชอบ
- ยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น (รวมถึงเจ้าหน้าที่) หลังจากตรวจสอบอย่างละเอียดแล้วเท่านั้น
- มีความยุติธรรมอย่างยิ่ง
- ...
เป็นที่เข้าใจได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าปัจจัยเงื่อนไขที่ไม่ประสานกันไม่เพียง แต่จะทำให้ความสามารถในการให้บริการพิเศษฝ่อลงเท่านั้น ผู้คนแทบจะไม่ยอมรับว่าปัจจัยภายนอกมีอิทธิพลเชิงลบต่อกลุ่มดาวโดยรวมดังนั้นจึงยับยั้งบุคคลเช่นนี้
ตัวอย่างเช่นความสามารถ“ ถูกระงับ” ในการบรรลุความสำเร็จทางปัญญาพิเศษก็อาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กได้เช่นกัน ปัญหาพฤติกรรมและแม้กระทั่ง การเรียนรู้ ความยากลำบากเป็นไปได้ด้วยวิธีพิเศษ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องคิดว่าเด็กที่มีพรสวรรค์สูงจะโดดเด่นเช่นนี้เสมอไป
เด็กที่มีพรสวรรค์สูงสามารถโดดเด่นได้ทั้งในทางบวกและทางลบ นอกจากนี้การเกิดความผิดปกติของประสิทธิภาพบางส่วนเช่น ดิส or ความผิดปกติไม่สามารถยกเว้นความเป็นไปได้ที่เด็กจะมีพรสวรรค์สูง ในทางตรงกันข้ามกับสมมติฐานที่ว่าเด็กที่มีพรสวรรค์สูงจะไม่มีปัญหาในบางพื้นที่มีแม้แต่คำจำกัดความของการขาดดุลประสิทธิภาพเพียงบางส่วนซึ่งกล่าวถึงการเกิดปัญหาในบางพื้นที่แม้จะมีสติปัญญาปกติไปจนถึงระดับสติปัญญาสูงกว่าค่าเฉลี่ยก็ตาม
เนื่องจากความสามารถทางสติปัญญาของพวกเขาเด็กที่มีพรสวรรค์สูงมักให้ความรู้สึกว่าเป็น“ ผู้ใหญ่ตัวเล็ก ๆ ” และเหนือกว่าเพื่อน ๆ อย่างไรก็ตามเป็นปัญหาที่มักใช้ไม่ได้กับระดับอารมณ์ ดังนั้นความสามารถทางสังคมของเด็กที่มีพรสวรรค์สูงจึงต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบมิฉะนั้นความจริงของการถูกโดดเดี่ยวในฐานะบุคคลภายนอกมีโอกาสมาก
ครั้งแล้วครั้งเล่าการตัดสินผิดทางอัตวิสัยเกิดขึ้นโดยเฉพาะในส่วนของพ่อแม่ เนื่องจากความจริงที่ว่าการศึกษาดูเหมือนจะมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ ความปรารถนาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษบวกกับความปรารถนาที่จะได้รับการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้นจึงเป็นที่เข้าใจ อย่างไรก็ตามดังที่เห็นได้จากการแจกแจงเปอร์เซ็นต์เด็กเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่มีพรสวรรค์สูง
บทความทั้งหมดในชุดนี้:
