Lisping เป็นรูปแบบหนึ่งของความผิดปกติของการพูด | ความผิดปกติของการพูดในเด็ก

Lisping เป็นรูปแบบของความผิดปกติของการพูด

Lisping เป็นรูปแบบหนึ่งของ dyslalia เมื่อ lisping, Sibilants จะไม่ถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง พี่น้องคือ s, sch และ ch อย่างไรก็ตามเสียงที่ได้รับผลกระทบบ่อยที่สุด

โดยปกติเสียง S จะเกิดขึ้นพร้อมกับ ลิ้น กับฟัน อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือไฟล์ ลิ้น อยู่ที่ด้านล่างของแถวล่างของฟัน ปัญหาเกี่ยวกับ lisping คือ ลิ้น อยู่สูงเกินไปรอบ ๆ ปาก หรือเลื่อนระหว่างฟัน เสียงที่ได้จะคล้ายกับภาษาอังกฤษ“ th” พี่น้องเป็นเสียงที่ยากมากซึ่งเป็นสาเหตุที่เด็ก ๆ ต้องใช้เวลานานในการเรียนรู้

สาเหตุของความผิดปกติของการพูด

สาเหตุของการ ความผิดปกติของคำพูด อาจแตกต่างกันมาก ในแง่หนึ่งเป็นเรื่องปกติมากขึ้นสำหรับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าโดยทั่วไปจะมีพัฒนาการด้านการพูดที่ล่าช้า ตัวอย่างเช่นภาวะปัญญาอ่อนอาจนำไปสู่ความผิดปกติในการพูด

สาเหตุนี้อาจเป็นได้เช่นความเสียหายระหว่างหรือหลังคลอด สาเหตุทางจิตใจก็อาจเป็นไปได้เช่นกัน การนอนโรงพยาบาลเป็นเวลานานและผลที่ตามมา (โรงพยาบาล) หรือสภาพสังคมที่ไม่ดีมักถูกกล่าวว่ามีอิทธิพลทางลบต่อพัฒนาการทางภาษา

ผู้ป่วยออทิสติกมักจะมีพัฒนาการด้านการพูดล่าช้า โดยเฉพาะประเภท Kanner มักจะได้รับผลกระทบ การพูดผิดปกติซึ่งการออกเสียงเท่านั้นที่ถูกรบกวนมักมีสาเหตุของกล้ามเนื้อ (มอเตอร์)

ตัวอย่างเช่นกล้ามเนื้อของลิ้นและพื้นของ ปาก มักไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอซึ่งเป็นสาเหตุที่ไม่สามารถสร้างเสียงบางอย่างได้อย่างถูกต้อง ควรตรวจสอบความผิดปกติของการได้ยินอยู่เสมอ หากมีความผิดปกติของการได้ยินแสดงว่าความผิดปกติของการพูดนั้นเกิดจากการรับรู้เสียงไม่เพียงพอ

นอกจากนี้ยังทำให้ยากที่จะทำซ้ำเสียงอย่างถูกต้อง ควรตรวจสอบความผิดปกติของฟันหรือขากรรไกรด้วย และความผิดปกติของพัฒนาการคืออะไร?

ความเครียดเป็นสาเหตุของความผิดปกติในการพูด

แม้ในเด็กที่ไม่มี ความผิดปกติของคำพูดข้อผิดพลาดหรือการพูดที่หยุดชะงักอาจเกิดขึ้นได้ภายใต้ความเครียด นี่เป็นเรื่องปกติและมักจะลดลงได้โดยการคลี่คลายสถานการณ์ที่ตึงเครียด เป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เด็กมีความสงบและความมั่นใจ ลดความเครียด.

อย่างไรก็ตามความผิดปกติของการพูดอาจทำให้เกิดความเครียดได้เช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กถูกเพื่อนล้อเลียนหรือถูกพ่อแม่หรือนักการศึกษาตำหนิเรื่องภาษาที่ผิดพลาด ขอแนะนำให้สรรเสริญการออกเสียงที่ถูกต้อง แต่ไม่ควรวิพากษ์วิจารณ์ความผิดพลาด ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดมิฉะนั้นเด็กจะถูกกำหนดเงื่อนไขให้พูดน้อยลงเรื่อย ๆ