มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ประเภทใดบ้าง?
โดยหลักการแล้วมีหลายประเภท การเรียนรู้ ความพิการที่อาจแตกต่างไปจากคนสู่คนโดยสิ้นเชิง การเรียนรู้ ความพิการอาจมีสาเหตุที่แตกต่างกันดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล ตั้งแต่ การเรียนรู้ ความพิการไม่ชัดเจนสำหรับคนจำนวนมากที่ได้รับผลกระทบพวกเขามักจะได้รับการยอมรับว่าล่าช้ามาก เส้นแบ่งระหว่างความผิดปกติในการเรียนรู้ก ความบกพร่องทางการเรียนรู้ และความพิการทางจิตอาจแคบมาก
การบำบัดและส่งเสริมความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร?
ความบกพร่องทางการเรียนรู้มักเกิดจากสาเหตุทางพันธุกรรมหรือเมตาบอลิซึมบางครั้งแม้ในช่วง การตั้งครรภ์. ในกรณีส่วนใหญ่ไฟล์ สมอง- ความเสียหายจากสารอินทรีย์จึงไม่สามารถแก้ไขได้ อย่างไรก็ตามการส่งเสริมและป้องกันความบกพร่องทางการเรียนรู้มีความสำคัญอย่างยิ่ง
หากผู้ที่ได้รับผลกระทบได้รับการสนับสนุนตั้งแต่เนิ่นๆสามารถป้องกันความเสียหายทุติยภูมิได้เช่นรูปแบบพฤติกรรมทางจิตวิทยาบางอย่างเช่นพฤติกรรมก้าวร้าวเพื่อป้องกันตนเอง ผู้ที่ได้รับผลกระทบต้องการความคุ้มครองเนื่องจากมักต้องพึ่งพาบุคคลอื่น พวกเขาเสี่ยงต่อการถูกละเลยหรือถูกทารุณกรรม
เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างสภาพความเป็นอยู่และการทำงานที่เหมาะสมสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์น้อยเพื่อให้พวกเขาตระหนักถึงศักยภาพของตนเองในวิธีที่ดีที่สุด การสนับสนุนตั้งแต่เนิ่นๆสามารถป้องกันความผิดปกติทางพฤติกรรมและการบำบัดแบบพิเศษสามารถรักษาความผิดปกติทางพฤติกรรมบางอย่างได้เช่นการบำบัดด้วยการพูดคุยทางจิตอายุรเวช การบำบัด / ส่งเสริมก ความบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นรายบุคคลและควรปรึกษากับนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์
อะไรคือความแตกต่างระหว่างความบกพร่องทางการเรียนรู้และความผิดปกติในการเรียนรู้?
การพยากรณ์โรคของความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร?
น่าเสียดายที่การพยากรณ์โรคของก ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ค่อนข้างไม่เอื้ออำนวยเนื่องจากมักขึ้นอยู่กับการลดระดับสติปัญญาและความผิดปกติของพัฒนาการของ สมอง มักจะไม่สามารถแก้ไขได้ อย่างไรก็ตามความบกพร่องทางการเรียนรู้มักนำไปสู่ความผิดปกติของพฤติกรรมทุติยภูมิ ผู้ที่ได้รับผลกระทบมักมีความอดทนต่ำต่อความขุ่นมัวและสามารถตอบสนองต่อความล้มเหลวด้วยพฤติกรรมก้าวร้าวหรือแสดงความยากลำบากในการสื่อสาร ด้วยการสนับสนุนที่เหมาะสมผลที่ตามมาของความบกพร่องทางการเรียนรู้เหล่านี้สามารถบรรเทาหรือแม้แต่หลีกเลี่ยงได้
