มีการบำบัดพิเศษสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่?
ในขั้นต้นเด็กหรือวัยรุ่นใน โรงเรียนอนุบาล หรือโรงเรียนอาจโดดเด่นเนื่องจากช้ากว่า การเรียนรู้ ความก้าวหน้าเมื่อเทียบกับคนรอบข้าง หากมีนักจิตวิทยาของโรงเรียนอยู่ในสถานที่การพูดคุยกับนักจิตวิทยาและทำการประเมินเบื้องต้นอาจเป็นประโยชน์ น่าเสียดายที่สงสัย การเรียนรู้ ความพิการไม่ได้รับการทดสอบพิเศษ
วิธีเดียวในการวินิจฉัยไฟล์ การเรียนรู้ ความพิการคือการทดสอบไอคิว แบบทดสอบ IQ จะวัดทักษะการคิดวิเคราะห์และเชิงตรรกะการประมวลผลความรู้และข้อมูลและความรู้ทั่วไป ผลการทดสอบไอคิวที่มีค่าระหว่าง 70 ถึง 84 คะแนนจะพูดถึง a ความบกพร่องทางการเรียนรู้. ค่าที่ต่ำกว่า 70 แสดงถึงความพิการทางจิตและค่าระหว่าง 85 - ถึง 115 ถือว่ามีสุขภาพดีหรือไม่เด่น การทดสอบไอคิวในช่วงต้นสามารถให้การสนับสนุนเป็นพิเศษแก่บุคคลที่เกี่ยวข้องและป้องกันปัญหาพฤติกรรมทุติยภูมิ
อะไรคือสาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้?
ในหลาย ๆ กรณีสาเหตุของก ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ไม่ชัดเจนหรือไม่สามารถทำซ้ำได้อีกต่อไป อย่างไรก็ตามมีปัจจัยเสี่ยงบางอย่างที่เพิ่มความเสี่ยงอย่างมีนัยสำคัญต่อความสามารถในการเรียนรู้ที่ลดลง ความพิการในการเรียนรู้สามารถได้รับการสนับสนุนจากปัจจัยทางพันธุกรรมนอกจากนี้ยังเป็นของ ดาวน์ซินโดรม (Trisomie 21) และโรคเกี่ยวกับการเผาผลาญต่างๆ.
สาเหตุหนึ่งที่เป็นไปได้คือผลของอวัยวะ สมอง พัฒนาการบกพร่องใน ในวัยเด็ก หรือวัยรุ่น ของเล่นเพิ่มพัฒนาสมอง การพัฒนาอาจลดลงได้หาก โรคลมบ้าหมู มีอยู่หรือมีความผิดปกติของฮอร์โมน สาเหตุอื่น ๆ ของความบกพร่องทางการเรียนรู้คือความผิดปกติใน การตั้งครรภ์ ของแม่ของผู้ได้รับผลกระทบ
ไวรัสหรือแบคทีเรีย การติดเชื้อระหว่างตั้งครรภ์เช่น หัดเยอรมันอาจทำให้เด็กมีพรสวรรค์น้อยลง ยาบางชนิดยาแอลกอฮอล์และ การขาดแคลนอาหาร ยังสามารถรับผิดชอบต่อความบกพร่องของเด็กนอกจากนี้ความเชื่อมโยงระหว่างความบกพร่องทางการเรียนรู้และ การคลอดก่อนกำหนด และมีการอธิบายการบาดเจ็บจากการคลอดซึ่งอาจทำให้เกิดความเสียหายถาวร สาเหตุที่เป็นไปได้อีกประการหนึ่งของความบกพร่องทางสติปัญญาคือผลที่ตามมาของ อาการไขสันหลังอักเสบ (การอักเสบของ เยื่อหุ้มสมอง) ตาม เห็บกัด หรือต่ำ D วิตามิน เลือด ระดับซึ่งอาจมีผลเสียต่อ สมอง ประสิทธิภาพ. สาเหตุของ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ สามารถเกิดขึ้นก่อนคลอดหรือหลังคลอดและอาจส่งผลต่อพัฒนาการทางสมองของผู้ได้รับผลกระทบจึงทำให้เกิดความบกพร่องทางการเรียนรู้
