การศึกษาต่อต้านเผด็จการ

คำนิยาม

การศึกษาต่อต้านเผด็จการเป็นคำรวมของแนวคิดทางการศึกษาต่างๆตั้งแต่ทศวรรษที่ 1960 และ 1970 วิถีชีวิตนี้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการเคลื่อนไหวของนักเรียนในยุค 68 และ 70 และมาจากรุ่นที่เติบโตมาในช่วงเวลาที่การเชื่อฟังข้อ จำกัด และกฎเกณฑ์เป็นเสาหลักของการศึกษา การศึกษาต่อต้านเผด็จการอยู่ตรงข้ามกับเสาหลักเหล่านี้อย่างสิ้นเชิง แนวคิดคือผู้ปกครองรุ่นใหม่ต้องการทำสิ่งที่แตกต่างออกไปสำหรับบุตรหลานของตนและให้การศึกษาแบบไม่เสียค่าใช้จ่ายเป็นส่วนหน้า

บทนำ

การต่อต้านเผด็จการเป็นปรัชญาการศึกษาที่ครอบคลุมและไม่ใช่เพียงรูปแบบการศึกษาเท่านั้น การศึกษาต่อต้านเผด็จการก่อตั้งขึ้นทางวิทยาศาสตร์และกำหนดเป้าหมายการสอนบรรทัดฐานและพันธกิจ อุดมคติต่อไปนี้เป็นลักษณะของการศึกษาที่ต่อต้านเผด็จการ: จุดมุ่งหมายหลักคือการกำหนดรูปแบบการศึกษาโดยไม่มีข้อ จำกัด เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถพัฒนาบุคลิกภาพของตนเองได้อย่างอิสระและตระหนักในตัวเอง

นอกจากนี้การเคลื่อนไหวดังกล่าวดำเนินไปตามการเปิดเสรีด้านความสะอาดการศึกษาที่เป็นระเบียบการกำจัดข้อห้ามและการปลดปล่อยเรื่องเพศของเด็ก เด็ก ๆ จะถูกผลักดันให้เข้าสู่บทบาทที่กำหนดไว้ล่วงหน้าน้อยลง คุณจะพบเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการให้ความรู้แก่บุตรหลานของคุณที่นี่: การเลี้ยงดูบุตร

• สิทธิ
• เสรีภาพ
• พัฒนาการที่เป็นอิสระสำหรับเด็ก

ข้อดีของการศึกษาประเภทนี้คืออะไร?

ในการศึกษาต่อต้านเผด็จการเด็ก ๆ จะได้รับการศึกษาอย่างอิสระเพื่อให้พวกเขามีโอกาสพัฒนาและเผยแพร่ได้อย่างอิสระอย่างเต็มที่ สิ่งนี้ทำให้เด็ก ๆ ได้ลองทำสิ่งต่างๆมากมายและด้วยวิธีนี้จะพบว่าจุดแข็งส่วนตัวของพวกเขาอยู่ที่ใด เด็ก ๆ ลองทำสิ่งที่พวกเขาชอบและสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ

พวกเขาพัฒนาความคิดของตนเองและรับรู้จุดแข็งและจุดอ่อนของตนเอง การศึกษาต่อต้านเผด็จการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในระดับที่ดี นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังพัฒนาความมั่นใจในตนเองและความภาคภูมิใจในตนเองผ่านอิสระและประสบการณ์ของพวกเขา

ในขณะเดียวกันเด็กก็เรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยที่จะรับผิดชอบตัวเอง พวกเขาประสบในช่วงต้นว่าการกระทำของพวกเขามีผลตามมา ด้วยวิธีนี้พวกเขาสร้างประสบการณ์ทั้งในเชิงบวกและเชิงลบ

การศึกษาต่อต้านเผด็จการตั้งอยู่บนแนวคิดที่ว่าไม่ควรมีลำดับชั้นที่เข้มงวดระหว่างพ่อแม่และลูก นี่คือสาเหตุที่เด็กและผู้ปกครองพบกันในระดับสายตา เด็ก ๆ รู้สึกจริงจังและเรียนรู้ที่จะพูดชัดเจนและอภิปราย

อะไรคือข้อเสีย?

การศึกษาต่อต้านเผด็จการทำโดยไม่มีกฎเกณฑ์และข้อ จำกัด อย่างไรก็ตามสิ่งนี้สามารถนำไปสู่การที่เด็กคนหนึ่งหรือคนอื่น ๆ แสดงออกโดยมุ่งเน้นที่ผลประโยชน์ของตนเองและให้ความสำคัญกับตัวเองเป็นอันดับแรก ในสภาพแวดล้อมทางสังคมใน โรงเรียนอนุบาลไม่ว่าจะในโรงเรียนหรือในช่วงชีวิตอาชีพคนที่ได้รับการศึกษาที่ต่อต้านเผด็จการสามารถดึงดูดความสนใจในแง่ลบผ่านความเห็นแก่ตัว

บ่อยครั้งที่เด็กมีปัญหาในการรับมือกับคำวิจารณ์เชิงลบและอยู่ใต้บังคับบัญชาของตนเองในกลุ่มหรือลำดับชั้นเช่นเดียวกับชีวิตการทำงานในภายหลัง ที่โรงเรียนเด็กที่มีการเลี้ยงดูแบบต่อต้านเผด็จการสามารถดึงดูดความสนใจในแง่ลบผ่านการขาดพฤติกรรมทางสังคม พวกเขามักถูกมองว่าเป็นพวกนอกรีตเนื่องจากปรับตัวได้น้อยและต้องการเป็นศูนย์กลางของความสนใจ

น่าเสียดายที่เด็ก ๆ มักขาดการพิจารณา นอกจากนี้เด็ก ๆ ทำตามหลักความสุขพวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขาชอบ สิ่งที่เด็กไม่ชอบพวกเขาไม่ได้ทำ

อย่างไรก็ตามสิ่งนี้อาจส่งผลเสียต่อบางสิ่ง: หากเด็กไม่ต้องการทำการบ้านพวกเขาก็ทำโดยไม่ทำเช่นนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเล็ก ๆ จะไม่เข้าใจความสำคัญของงานบางอย่างและไม่ปฏิบัติตามข้อพิจารณาที่มีรากฐานมาอย่างดี เด็ก ๆ มักจะโดดเด่นในทางลบที่โรงเรียนและมีผลการเรียนแย่ลงแม้ว่าพวกเขาจะมีพรสวรรค์ในเรื่องใดเรื่องหนึ่งก็ตาม หัวข้อนี้อาจน่าสนใจสำหรับคุณ: KITA หรือ เด็ก - รูปแบบการดูแลใดที่เหมาะกับบุตรหลานของฉัน? หรือ การลงโทษ ในการศึกษานอกจากนี้กองบรรณาธิการแนะนำบทความเรื่อง“การให้คำปรึกษาด้านการศึกษา” ณ จุดนี้หากคุณต้องการความช่วยเหลือจากภายนอกในการเลี้ยงดูบุตรของคุณ