Dyslexia (ICD-10-GM F81.0: ความผิดปกติของการอ่านและการสะกดคำ) คือความผิดปกติของการอ่านและการสะกดคำ (LRS) Dyslexia เป็นของ "ความผิดปกติของพัฒนาการที่ถูก จำกัด ของทักษะในโรงเรียน"
Dyslexia เป็นหนึ่งในความผิดปกติของประสิทธิภาพบางส่วนที่พบบ่อยที่สุดใน ในวัยเด็ก และวัยรุ่น ทั่วโลกประมาณ 3-11% ของเด็กและวัยรุ่นต้องทนทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการอ่านและ / หรือการสะกดคำ (LRS)
อัตราส่วนทางเพศ: เด็กผู้ชายได้รับผลกระทบบ่อยกว่าเด็กผู้หญิงในอัตราส่วน 3: 1
ความถี่สูงสุด: dyslexia ได้รับการวินิจฉัยบ่อยที่สุดในวัยอนุบาลหรือประถมศึกษา
ความชุก (ความถี่ของโรค) อยู่ที่ประมาณ 8% สำหรับความผิดปกติของการอ่านและการสะกดคำรวมกันและประมาณ 7% สำหรับความผิดปกติของการสะกดแยก ความผิดปกติของการอ่านที่แยกได้ประมาณ 6% มากถึง 6.4% ของผู้ใหญ่ในเยอรมนีไม่ถึงระดับการอ่าน / การสะกดคำของนักเรียนระดับประถมสี่
หลักสูตรและการพยากรณ์โรค: ความสามารถของนักเรียนที่เป็นโรคดิสเล็กเซียมักถูกประเมินต่ำเกินไปเนื่องจากความผิดปกติของการสะกดทำให้เกิดการตัดสินใจที่ผิดเกี่ยวกับอาชีพในโรงเรียน เป็นผลให้ดิสเล็กเซียมักนำไปสู่การฝึกอาชีพในระดับที่ต่ำลงรวมทั้งอัตราการว่างงานที่เพิ่มขึ้นในหมู่ผู้ได้รับผลกระทบ อย่างไรก็ตามโรคดิสเล็กเซียที่ได้รับการรักษาอย่างมืออาชีพสามารถนำไปสู่การพัฒนาโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จและการพัฒนาบุคลิกภาพในเชิงบวก
โรคประจำตัว (ความผิดปกติร่วมกัน) ในการอ่านและ / หรือความผิดปกติของการสะกดคำมักเป็น ความผิดปกติของความวิตกกังวล (ประมาณ 20%), อาการซึมเศร้า (ประมาณ 40.5%), โรคไฮเปอร์คิเนติกหรือโรคสมาธิสั้น (สมาธิสั้น).
