อาการของโรคดิสเล็กเซีย

คำพ้องความหมายที่กว้างขึ้น ความอ่อนแอในการอ่านและการสะกดคำแยกหรือถูกจำกัด, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย, ความผิดปกติของการอ่านและการสะกดคำ, LRS, ความอ่อนแอในการอ่านและการสะกดคำ, ความผิดปกติของการอ่านและการสะกดคำ, ความอ่อนแอด้านประสิทธิภาพบางส่วน, ความผิดปกติของประสิทธิภาพการทำงานบางส่วน คำจำกัดความ Dyslexia ตรงกันข้ามกับเนื้อหาการเรียนรู้อื่น ๆ เป็นที่เข้าใจกันว่ามีประสิทธิภาพที่อ่อนแอใน ... อาการของโรคดิสเล็กเซีย

อาการทุติยภูมิ | อาการของโรคดิสเล็กเซีย

อาการทุติยภูมิ อาการทุติยภูมิรวมถึงปฏิกิริยาทั้งหมดของเด็กต่อการอ่านหนังสือและการสะกดคำที่บกพร่อง และด้วยเหตุนี้จึงเกิดปฏิกิริยาทั้งหมดต่ออาการเบื้องต้นที่อธิบายไว้ข้างต้น สิ่งเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของเด็กเป็นหลัก แต่ยังรวมถึงพฤติกรรมของเด็กด้วย การศึกษาที่ตรวจสอบพัฒนาการของเด็กที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือดิส (ความอ่อนแอของประสิทธิภาพบางส่วน) ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา … อาการทุติยภูมิ | อาการของโรคดิสเล็กเซีย

หัวข้อที่เกี่ยวข้อง | อาการของโรคดิสเล็กเซีย

หัวข้อที่เกี่ยวข้องรายการหัวข้อทั้งหมดที่เราเผยแพร่ในหน้า "ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้" มีอยู่ที่นี่: ปัญหาการเรียน AZ ADHD ADS Dyscalculia High Giftedness ขาดสมาธิความผิดปกติของการพูดเกมการศึกษาบทความทั้งหมดในชุดนี้: อาการของ dyslexia อาการทุติยภูมิ หัวข้อที่เกี่ยวข้อง

Dyslexia หรือ dyslexia: ความแตกต่างทางแนวคิด

ดิสเล็กเซีย, LRS, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย, ดิสเล็กเซีย Dyslexia เป็นกรณีพิเศษของ dyslexia Dyslexia - คำจำกัดความ Dyslexia เป็นจุดอ่อนด้านประสิทธิภาพบางส่วนซึ่งเกี่ยวข้องเฉพาะกับพื้นที่ของคำว่า dyslexia ใช้เพื่ออธิบายและแก้ตัวปัญหา "ความผิดปกติ" ถูกกำหนดไว้ใน ICD 10 การจำแนกระหว่างประเทศ ... Dyslexia หรือ dyslexia: ความแตกต่างทางแนวคิด

การไม่รู้หนังสือ: ผลที่ตามมา

ผู้ที่ไม่รู้หนังสือเกี่ยวกับการทำงานมักจะซ่อนปัญหาไว้เพราะพวกเขารู้สึกละอายใจและกังวลอยู่เสมอว่าปัญหาของพวกเขาจะถูกรับรู้ เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเริ่มต้นหลักสูตรการอ่านและการเขียนและยอมรับปัญหา ผู้ไม่รู้หนังสือที่ปฏิบัติหน้าที่เป็นบุคคลภายนอกในหลาย ๆ ด้าน: พวกเขาไม่ก้าวหน้าอย่างมืออาชีพ แทบจะไม่มีส่วนร่วม ... การไม่รู้หนังสือ: ผลที่ตามมา

การไม่รู้หนังสือ: สาเหตุ

สาเหตุของการไม่รู้หนังสือมีความซับซ้อน บ่อยครั้งที่ครอบครัวและสถานการณ์ทางสังคมที่ไม่เอื้ออำนวยมีบทบาท: ปัญหาทางสังคมในครอบครัว, พ่อแม่ที่ไม่สนใจและมีภาระหนักเกินไป, การละเลย, การเจ็บป่วยที่ยืดเยื้อ สิ่งเหล่านี้สามารถส่งผลให้เด็ก ๆ ไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนอย่างถูกต้องในช่วงปีการศึกษาของพวกเขา การอ่านคือ ประสบการณ์เชิงลบโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กหรือเด็ก ... การไม่รู้หนังสือ: สาเหตุ

การไม่รู้หนังสือไม่เกี่ยวข้องกับการขาดความฉลาด

ชีวิตของคนที่ไม่รู้หนังสือมักเป็นข้อแก้ตัวที่สำคัญประการหนึ่ง พวกเขาคิดแต่เรื่องต่างๆ เพื่อไม่ให้ "ปัญหา" ของพวกเขาถูกสังเกต การศึกษาภาคบังคับสิบปีนั้นป้องกันการไม่รู้หนังสือยังคงเป็นความเข้าใจผิดในเยอรมนี Marianne K. (32) ไม่เคยอ่านหนังสือ เธอไม่สนใจคำแนะนำในการใช้งานและเอกสารกำกับบรรจุภัณฑ์ … การไม่รู้หนังสือไม่เกี่ยวข้องกับการขาดความฉลาด

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

บทนำ - ความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร? ความบกพร่องทางการเรียนรู้เป็นเรื่องปกติในเด็กและไม่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นเช่นนี้เสมอไป ความผิดปกติทางการเรียนรู้อาจเกิดขึ้นได้นานหรือเรื้อรัง ความรุนแรงของความบกพร่องทางการเรียนรู้อาจไม่รุนแรง ปานกลาง หรือรุนแรงมาก ความผิดปกติของการเรียนรู้สามารถกำหนดตัวเองในเด็กในแง่ของ ... ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้รับการทดสอบอย่างไร? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

การทดสอบความบกพร่องทางการเรียนรู้เป็นอย่างไร? มีความบกพร่องทางการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ และไม่มีการทดสอบใดที่พิสูจน์ได้ มีขั้นตอนการทดสอบที่เป็นมาตรฐานสำหรับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่พบบ่อยที่สุด สามารถทดสอบความสามารถในการสะกดด้วย WRT, DRT หรือ HSP ในขณะที่ความสามารถในการอ่านสามารถทดสอบด้วย ZLT-II หรือ … ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้รับการทดสอบอย่างไร? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

อาการใดบ้างที่สามารถจดจำความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

อาการใดที่สามารถรับรู้ความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? การรักษาและบำบัดความบกพร่องทางการเรียนรู้ ในเด็ก ความบกพร่องทางการเรียนรู้นำไปสู่ความล้มเหลวมากมาย ความล้มเหลวเหล่านี้ทำลายความมั่นใจในตนเองของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการสร้างความมั่นใจในตนเองขึ้นใหม่ ขึ้นอยู่กับสาเหตุการรักษาสามารถ ... อาการใดบ้างที่สามารถจดจำความบกพร่องทางการเรียนรู้ได้? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

บกพร่องทางการเรียนรู้และขาดสมาธิ - อะไรคือความเชื่อมโยง? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

ความบกพร่องทางการเรียนรู้และการขาดสมาธิ – การเชื่อมต่อคืออะไร? การขาดสมาธิเช่นเดียวกับในกรณีของการขาดสมาธิ/โรคสมาธิสั้น ADHS สั้น ๆ มักจะมาพร้อมกับความยากลำบากในการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงตัวอย่างเช่น dyslexia และ dyscalculia หากเด็กเป็นโรคสมาธิสั้น ควรถามคำถามว่ามีความบกพร่องทางการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่ … บกพร่องทางการเรียนรู้และขาดสมาธิ - อะไรคือความเชื่อมโยง? | ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในเด็ก

โรคเรื้อรัง

คำจำกัดความ โรคเรื้อรัง คือ โรคที่มีผลกระทบต่อสุขภาพเป็นระยะเวลานานหรือจะมีอยู่ตลอดชีวิต แม้ว่าโรคนี้สามารถและมักจะต้องได้รับการรักษาโดยแพทย์ แต่ก็ไม่สามารถรักษาให้หายขาดได้ โรคบางชนิดเรียกว่าเรื้อรังตั้งแต่วินิจฉัยแล้ว เพราะตามสภาพปัจจุบัน … โรคเรื้อรัง