มีการทดสอบอะไรบ้างสำหรับการตรวจหาความผิดปกติของพฤติกรรม?
พฤติกรรมที่เด่นชัดเป็นเรื่องยากที่จะกำหนด สเปกตรัมเริ่มต้นด้วยการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากบรรทัดฐานและสิ้นสุดลงในไม่ช้าก่อนที่ความผิดปกติทางจิตจะแสดงออกมา เนื่องจากแม้แต่คำจำกัดความของพฤติกรรมที่โดดเด่นก็เป็นเรื่องยากการวินิจฉัยและการทดสอบที่เกี่ยวข้องก็ไม่ใช่เรื่องง่าย
เนื่องจากไม่ใช่ภาพทางคลินิกที่กำหนดไว้ แต่เป็นอาการที่แตกต่างกันมากมายทั้งที่มีและไม่มีค่าของโรคจึงไม่มีการทดสอบใดที่บันทึกพฤติกรรมของปัญหาทุกอย่างโดยไม่ซ้ำกัน อย่างไรก็ตามเด็กทุกคนที่สงสัยว่ามีความผิดปกติทางพฤติกรรมควรได้รับการทดสอบเนื่องจากขณะนี้มีขั้นตอนการทดสอบที่ค่อนข้างดีสำหรับความผิดปกติทางพฤติกรรมที่พบบ่อยที่สุด ตัวอย่างเช่นการคัดกรองปัญหาพฤติกรรมในโรงเรียน (SVS) ซึ่งเป็นแบบสอบถามสำหรับครูและความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมก้าวร้าวสมาธิสั้นความผิดปกติภายในและปัญหาเกี่ยวกับทักษะหรือการใช้ทรัพยากร
CBCL (รายการตรวจสอบพฤติกรรมเด็ก) ซึ่งบันทึกปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมได้รับการจัดตั้งขึ้นมานานแล้วและยังสามารถใช้กับเด็กที่อายุน้อยกว่าได้อีกด้วย เครื่องชั่ง Vineland มุ่งเน้นไปที่ความสามารถทางสติปัญญาของเด็กมากขึ้นและใช้สำหรับการสังเกตพฤติกรรม มีการทดสอบเปรียบเทียบอื่น ๆ อีกมากมายตามหลักการของมาตรวัดอาการนี้ซึ่งสามารถใช้ดุลยพินิจของนักบำบัดได้
ดังนั้นหากเด็กแสดงความผิดปกติทางพฤติกรรมโดยทั่วไปอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้จะตรวจพบได้ค่อนข้างน่าเชื่อถือ อย่างไรก็ตามในกรณีที่มีความผิดปกติเพียงเล็กน้อยหรือผิดปกติขั้นตอนเหล่านี้จะถึงขีด จำกัด การทดสอบอื่น ๆ อีกมากมายที่ดำเนินการเพิ่มเติมกับเด็กที่ได้รับผลกระทบเป็นการยกเว้นสาเหตุอื่น ๆ เช่น สมาธิสั้น or จิตเภทและเพื่อบันทึกความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตใจในปัจจุบันรวมถึงความสามารถทางปัญญา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของ สมาธิสั้นซึ่งหลายคนคิดว่าเป็นความผิดปกติทางพฤติกรรมความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากความผิดปกตินี้ได้รับการปฏิบัติที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (และด้วยยา) การกำหนดพัฒนาการทางจิตใจก็เป็นส่วนหนึ่งของการวินิจฉัยเช่นกัน จากผลการทดสอบเหล่านี้การประเมินโดยละเอียดและก การตรวจร่างกายจากนั้นแพทย์ผู้ทำการรักษาหรือนักบำบัดสามารถระบุได้ว่ามีความผิดปกติทางพฤติกรรมหรือสั่งการตรวจเพิ่มเติม
