สไตล์ที่เท่าเทียมกัน
ในรูปแบบการศึกษาที่เท่าเทียมกันความสัมพันธ์ตามลำดับชั้นค่อนข้างแตกต่างจากรูปแบบที่อธิบายไว้ข้างต้น หลักการพื้นฐานคือความเท่าเทียมกัน นักการศึกษาและเด็กอยู่ในระดับเดียวกัน
ด้วยความเท่าเทียมกันอย่างสมบูรณ์การตัดสินใจทั้งหมดจะเกิดขึ้นร่วมกัน เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นของตนเองเสมอและสิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาในการตัดสินใจ อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ ที่นี่ไม่เพียง แต่มีสิทธิเท่าเทียมกับพ่อแม่หรือนักการศึกษาเท่านั้น แต่ยังมีหน้าที่เดียวกันด้วยเช่นงานบ้าน
ในชีวิตประจำวันรูปแบบการเลี้ยงดูที่เท่าเทียมกันอาจนำไปสู่ปัญหาได้เนื่องจากการตัดสินใจทุกครั้งจะมีการพูดคุยกับเด็ก ซึ่งอาจใช้เวลามากและ เส้นประสาท. หากพ่อต้องตรงต่อเวลาทำงานในตอนเช้าและลูกตัดสินใจไม่ไปโรงเรียนก็จะเกิดความขัดแย้งขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
ในทางปฏิบัติความขัดแย้งในลักษณะนี้มักนำไปสู่ความล้มเหลวของรูปแบบการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ข้อดีของการเลี้ยงดูที่เท่าเทียมกันคือเด็กเรียนรู้ที่จะพูดชัดเจนและอภิปรายอย่างเป็นกลาง ผู้ปกครองติดต่อกับบุตรหลานของตนซึ่งจะทำให้ความสัมพันธ์ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
อย่างไรก็ตามสไตล์นี้เป็นที่ถกเถียงกันมาก ถือว่าเด็กมีความเป็นผู้ใหญ่เพียงพอและมีความรับผิดชอบ รูปแบบการเลี้ยงดูที่เท่าเทียมกันต้องใช้เวลาและความอดทนเป็นอย่างมากในการพัฒนาเด็ก
สไตล์ Laissez-faire
รูปแบบการศึกษาที่ไม่ยุติธรรมจะยกเลิกขอบเขตและกฎเกณฑ์ทั้งหมด ที่นี่มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับแนวคิดของการศึกษาและเด็ก ๆ ควรจะทำให้สิ่งต่างๆเรียบง่ายตามหลักการ เป็นรูปแบบการเลี้ยงดูแบบเรื่อย ๆ ที่พ่อแม่ปล่อยให้เด็กทำตามความประสงค์และโดยหลักการแล้วจะเข้าไปแทรกแซงเมื่อจำเป็นเท่านั้นเพื่อปกป้องเด็กจากอันตราย
ไม่มีวินัยหรือกฎเกณฑ์แถมยังได้รับคำชมและตำหนิน้อยกว่าอีกด้วย ในสังคมรูปแบบนี้เป็นที่ถกเถียงกันเพราะตามที่นักวิทยาศาสตร์มีข้อเสียมากมาย เด็กไม่ได้เรียนรู้ขีด จำกัด ใด ๆ มักประพฤติตัวไม่สุภาพและบางครั้งก็ไม่สามารถยอมรับการประพฤติผิดได้
เด็กขาดการปฐมนิเทศและในขณะเดียวกันก็ขาดการรับรู้และการยืนยัน เด็กบางคนมีปัญหาในการมีน้ำใจเพราะพวกเขาไม่เคยเรียนรู้มาก่อน บ่อยครั้งที่เด็กรู้สึกโดดเดี่ยวเพราะพ่อแม่เฉยชามากเกินไปในฐานะผู้ดูแลที่สำคัญ รูปแบบที่ไม่เป็นธรรมอาจทำให้เด็กมีปัญหาใหญ่โตเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่
