ความสัมพันธ์ระหว่าง Dyslexia และ dyscalculia คืออะไร?
บ่อยครั้ง ดิส และ ความผิดปกติ เกิดขึ้นพร้อมกันในเด็กคนเดียว ความผิดปกติ เป็นปัญหาในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับเลขคณิตพื้นฐานระบบทศนิยมและแนวคิดทั่วไปของตัวเลข ทั้งใน การเรียนรู้ ความผิดปกติมักมีปัญหาในการรับรู้
ปัญหาดังกล่าวมักถูกมองว่าเป็นสาเหตุของ การเรียนรู้ ความผิดปกติ แต่ยังไม่ชัดเจนว่ามีความเชื่อมโยงกันหรือไม่เมื่อความผิดปกติในการเรียนรู้ทั้งสองเกิดขึ้นร่วมกัน ลักษณะทั่วไปอีกประการหนึ่งของความผิดปกติทั้งสองประการคือปัญหาในการระลึกถึงในระยะสั้นและระยะยาว หน่วยความจำ. สรุปได้ว่าทั้งสองอย่าง ดิส และ ความผิดปกติ มีทั้ง การเรียนรู้ ความผิดปกติ เมื่อทำการวินิจฉัยสิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าปัญหาและความยากลำบากของเด็กมีพื้นฐานมาจากความบกพร่องทางการเรียนรู้สองอย่างหรือเพียงอย่างเดียว ตัวอย่างเช่นเป็นไปได้ว่านักเรียนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์อาจมีปัญหาในการเข้าถึงระดับที่เหมาะสมกับวัยเนื่องจากพวกเขา ดิส.
มีความเชื่อมโยงระหว่างสติปัญญาและดิสเล็กเซียหรือไม่?
Dyslexia และความฉลาดไม่มีการเชื่อมต่อที่พิสูจน์ได้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งหมายความว่าเด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียไม่จำเป็นต้องทำคะแนนสอบเชาวน์ปัญญาได้ไม่ดี การกระจายความฉลาดก็เหมือนกับการกระจายในหมู่คนที่ไม่มีดิสเล็กเซีย
ตามกฎแล้วเมื่อได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคดิสเล็กเซียจะมีการทดสอบความฉลาดเพื่อประเมินสิ่งนี้ด้วย เป็นไปได้ว่าคนที่มีระดับสติปัญญาสูงมากหรือแม้กระทั่งมีพรสวรรค์ในระดับสูงอาจเป็นโรคดิสเล็กเซียได้ อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่เด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียถูกเพื่อนร่วมชั้นมองว่าโง่เนื่องจากเนื้อหาการเรียนรู้ในระบบโรงเรียนของเยอรมันในบางครั้งอาจทำให้เกิดปัญหาใหญ่สำหรับโรคดิสเล็กเซียได้
ความสามารถพิเศษอาจทำให้เกิดโรคดิสเล็กเซีย
การผสมผสานระหว่างความถนัดสูงกับดิสเล็กเซียดูเหมือนจะเป็นเรื่องเหลวไหลของหลาย ๆ คน อย่างไรก็ตามคนที่เป็นโรคดิสเล็กเซียไม่จำเป็นต้องฉลาดน้อยกว่าและเป็นไปไม่ได้ที่เขาจะมีความถนัดสูง ดังนั้นจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่ดิสเล็กเซียจะมาพร้อมกับความถนัดสูง แต่สิ่งเหล่านี้ไม่เกี่ยวข้องกัน
คนที่เป็นโรคดิสเล็กเซียอาจมีจุดแข็งพิเศษในด้านที่ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเทคนิคทางวัฒนธรรม อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่นักเรียนเหล่านี้มีความถนัดสูงหรือมีสติปัญญาสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งยังคงไม่ถูกค้นพบเนื่องจากพวกเขามีความบกพร่องอย่างมากในบางด้าน พื้นที่ของการสะกดคำและความเข้าใจในการอ่านมักจะถูกนำมาใช้อย่างผิด ๆ ด้วยความฉลาดดังนั้นเด็กที่เป็นโรคดิสเล็กเซียจึงไม่ถือว่ามีพรสวรรค์สูงตั้งแต่เริ่มแรก
