การวินิจฉัยแยกโรค
เช่นเดียวกับในด้านของ สมาธิสั้น และพื้นที่อื่น ๆ ปัญหาในการวินิจฉัย "เด็กสมาธิสั้น" อยู่ที่แนวโน้มที่จะกำหนดปัญหา "เล็ก ๆ " ที่คาดคะเนไว้ให้ส่วนกลางโดยตรง การเรียนรู้ ปัญหา. ซึ่งหมายความว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ก็สามารถ“ ป่วย” ได้เช่นกัน ขาดสมาธิ. นี่ไม่เสมอไป สมาธิสั้น.
นอกจากนี้ยังมีปัญหาพฤติกรรมต่างๆในเด็ก ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องมีการวินิจฉัยแยกความแตกต่างของอาการ จากการสำรวจวินิจฉัยต่างๆเป็นที่ชัดเจนแล้วว่าบางพื้นที่พยายามยกเว้นโรคอื่น ๆ โดยเฉพาะ
ตัวอย่างเช่นแพทย์พยายามที่จะไม่รวมโรคทางระบบประสาทด้วยวิธีการ การวินิจฉัยแยกโรค โดยการตรวจภายในและระบบประสาทต่างๆเกี่ยวกับความผิดปกติของการเผาผลาญต่างๆความผิดปกติของการมองเห็นและ / หรือการได้ยินและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อกำหนดสาเหตุที่แท้จริงให้กับภาวะอ่อนเพลียที่มีอยู่ ความผิดปกติในการวินิจฉัยแยกโรครวมถึงการยกเว้นความบกพร่องทางจิตใจที่ลึกซึ้งเช่น อาการของ Tourette, ดีเปรสชัน, ความผิดปกติของความวิตกกังวล, ความบ้าคลั่ง, การบังคับ (สำบัดสำนวน), ความหมกหมุ่น, โรค Asperger's และโรคไบโพลาร์ (= โรคคลั่งไคล้ - ซึมเศร้า) เด็ก ๆ แทบจะไม่ได้รับความทุกข์ทรมานจากโรคเหล่านี้อีกนอกจากนี้ สมาธิสั้น.
ในด้านความรู้ความเข้าใจสติปัญญาลดลงความผิดปกติของประสิทธิภาพบางส่วนเช่น ดิส or ความผิดปกติ ควรได้รับการยกเว้นเช่นเดียวกับพรสวรรค์หรือบางส่วน ขาดสมาธิ. โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกิดปัญหาใน การวินิจฉัยแยกโรค กำลังถูกกำหนดไว้แล้วควรละเว้นความผิดปกติของพัฒนาการที่ลึกซึ้งความผิดปกติทางอารมณ์และสภาพแวดล้อมในบ้านที่ขยายอาการ การวินิจฉัยแยกโรค นอกจากนี้ควรรวมถึงความผิดปกติของพัฒนาการที่ลึกซึ้งความผิดปกติทางอารมณ์และสภาพแวดล้อมในบ้านที่เสริมสร้างอาการ
สรุป
เด็กและผู้ใหญ่ที่เป็นโรคสมาธิสั้นพบว่ายากที่จะมีสมาธิความฟุ้งซ่านเป็นเรื่องใหญ่ นอกจากนี้ยังสังเกตได้ว่างานที่เริ่มมักจะไม่เสร็จ นี่คือจุดที่ทำให้ปัญหาชัดเจนซึ่งเด็กที่มีสมาธิสั้นโดยเฉพาะสามารถสัมผัสได้ที่โรงเรียน
แม้ว่าความฉลาดจะอยู่ในเกณฑ์ปกติบางครั้งก็อยู่ในระดับสูงกว่าค่าเฉลี่ยผู้ที่ได้รับผลกระทบไม่สามารถชดเชยการขาดดุลที่เกิดจาก a ขาดสมาธิ. ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กและผู้ใหญ่ที่เป็นโรคสมาธิสั้นจะมีความอ่อนแอในการอ่านสะกดคำหรือเลขคณิต การรวมกันของสมาธิสั้นและการขาดประสิทธิภาพบางส่วน (ดิส or ความผิดปกติ) ไม่สามารถยกเว้นได้
เพื่อให้สามารถช่วยเหลือผู้ที่ได้รับผลกระทบต้องกำหนดเป้าหมายการบำบัดโรคสมาธิสั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน ในวัยเด็กการดุด่าและดูถูกเด็กไม่ได้เปลี่ยนแปลงอะไร พ่อแม่และครูต้องการความอดทนและเหนือสิ่งอื่นใดในการควบคุม (ตนเอง) การดำเนินการด้านการศึกษาที่สม่ำเสมอการตั้งค่าและการปฏิบัติตามกฎที่ตกลงกันเป็นสิ่งสำคัญสูงสุดสำหรับเด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคสมาธิสั้น
